masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Яна

Производственную практику сдала, теперь преддипломную и диплом осталось)))

29.10.2011

Наталья

Пока ждала своей маршрутки.увидела ваше объявление, и обратилась с отчетом по практике, сделали очень достойную работу,наверно диплом тоже закажу.Спасибо Вам!

03.09.2013

Наталья

Елена, Здравствуйте! Спасибо Вам. Всё хорошо. Я защитилась на Отлично.

10.04.2012

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Экологическое воспитание дошкольников

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 500 руб.


СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение………………………………………………………………….…………...3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ  КОНЦЕПЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ  ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………………..4

1.1. Сущность процесса воспитания…..……………………………………………4

1.2. Влияние экологического воспитания на развитие личности…………………8

1.3. Сущность методики по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с основами экологии……………………………………………………...10

1.4. Особенности экологического воспитания детей  дошкольного возраста…..11

Глава 2. РОЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ДОСУГОВ В ВОСПИТАНИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА …………………………………………………...14

2.1. Ознакомление с явлениями природы…………………………………………14

2.2. Наблюдение за природой ……………………………………………………..17

2.3. Ведение календаря природы…………………………………………………..21

Глава 3. Концепция экологического воспитания…………………………………27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..31

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность темы обусловлена тем фактом, что концепция экологического воспитания дошкольников – это первая попытка сформулировать основные идеи и положения нового направления дошкольной педагогики. Она позволяет определять перспективы его развития, создавать конкретные программы и технологии, организовывать практическую деятельность различных дошкольных учреждений.

Воспитатель – главная фигура педагогического процесса и решающий фактор в экологическом воспитании. Результат ее деятельности определяют следующие направления и аспекты:

  • продвижение детей по пути обретения начал эколо­гической культуры;
  • понимание экологических проблем и причин, их порождающих;
  • уровень гражданской ответственности за сложившуюся ситуацию, действенная готовность изменить ее;
  • профессионализм и педагогическое мастерство, т. е. владение методикой экологического воспитания дошкольников, понимание целей и задач экологи­ческого воспитания, систематическая реализация конкретной технологии в практике работы с деть­ми, творческий поиск в ее совершенствовании;
  • общая ориентация и практикование новой гумани­стической модели воспитания, т. е. создание благо­приятной атмосферы проживания детей в детском саду, забота о физическом и психическом здоровье, использование личностно ориентированных мето­дов воспитания, индивидуализация в работе с деть­ми и семьей.

Объект исследования – экологическое воспитание  дошкольников.

Предмет исследования -  роль экологических досугов в воспитании положительного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Воспитание  и обучение детей в детском саду.//Под ред. Воронковой В.В. – М.: Школа-Пресс. – 2008.
  2. Воспитательная деятельность молодого воспитателя: социально-психологические аспекты. – СПб.: Нева-пресс. – 2007.
  3. Воронкова А.В. Методики и эксперименты по экологическому воспитанию   дошкольников. – М.: МГУ. – 2008 – 113с.
  4. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей и план действия по ее осуществлению. – Нью-Йорк: ООН. – 2007.
  5. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т.5. – М.: Педагогика.
  6. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М.: АПН РСФСР. – 2007.
  7. Димитрова А.Д.  Наблюдения за природой на занятиях по экологии в детском саду. -  М.: Мысль. -  2008. – 290с.
  8. Головлев К.Д. Ведение календаря природы детьми дошкольного возраста. – СПб.: Нева-Пресс. – 2008. – 124с.
  9. Ивлева А.Д.  Особенности восприятия окружающей среды младшими дошкольниками. – М.: Педагогика. – 2008. – 290с.
  10. Рощина В.В., Каткова А.П. Уголок природы: обустройство и ведение.  – М.: Проспект – 2007.  – 392с.
  11. Столярова М.И. Дидактические игры в детском саду. – Саранск.: - 2008. – 229с.
  12. Уфимцева А.Д.  Проблемы восприятия окружающей действительности дошкольниками – Воронеж. – 2007. – 211с.
  13. Экологическое воспитание подрастающего поколения. //Хрестоматия под ред. Тищенко А.Д. – М.: Педагогика. – 2008. – 594с.




Проверить аттестат

.