masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Борис Анатольевич

Спасибо за выполненный дипломный проект. Защитился на "хорошо". Для первокурсников - заказывайте только у проверенных людей, так как это проверено опытом моих неудачных заказов на первом курсе в двух других фирмах. Только когда одногруппник дал контакты дипломова, тогда сессии успешно сдавать стал.

18.01.2016

Алина

Ребята, мне наконец утвердили диплом! Спасибо Вам. В отзыве практически нет недостатков)))

12.11.2011

Мария Яковлевна

Добрый день,так получилось,жизнь заставила снова поучиться,я уже немолодая студентка)Раньше всегда все делала сама,но сейчас вынуждена была обратиться, в силу разных обстоятельств, к вам.И осталась очень довольна,преподователь оценил все работы на отлично и хорошо!Эх, как сейчас студентам стало легко,когда есть такие помощники!Спасибо)

15.08.2013

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Экологическое воспитание дошкольников

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 500 руб.


СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение………………………………………………………………….…………...3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ  КОНЦЕПЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ  ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………………………..4

1.1. Сущность процесса воспитания…..……………………………………………4

1.2. Влияние экологического воспитания на развитие личности…………………8

1.3. Сущность методики по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с основами экологии……………………………………………………...10

1.4. Особенности экологического воспитания детей  дошкольного возраста…..11

Глава 2. РОЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ДОСУГОВ В ВОСПИТАНИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА …………………………………………………...14

2.1. Ознакомление с явлениями природы…………………………………………14

2.2. Наблюдение за природой ……………………………………………………..17

2.3. Ведение календаря природы…………………………………………………..21

Глава 3. Концепция экологического воспитания…………………………………27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..31

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность темы обусловлена тем фактом, что концепция экологического воспитания дошкольников – это первая попытка сформулировать основные идеи и положения нового направления дошкольной педагогики. Она позволяет определять перспективы его развития, создавать конкретные программы и технологии, организовывать практическую деятельность различных дошкольных учреждений.

Воспитатель – главная фигура педагогического процесса и решающий фактор в экологическом воспитании. Результат ее деятельности определяют следующие направления и аспекты:

  • продвижение детей по пути обретения начал эколо­гической культуры;
  • понимание экологических проблем и причин, их порождающих;
  • уровень гражданской ответственности за сложившуюся ситуацию, действенная готовность изменить ее;
  • профессионализм и педагогическое мастерство, т. е. владение методикой экологического воспитания дошкольников, понимание целей и задач экологи­ческого воспитания, систематическая реализация конкретной технологии в практике работы с деть­ми, творческий поиск в ее совершенствовании;
  • общая ориентация и практикование новой гумани­стической модели воспитания, т. е. создание благо­приятной атмосферы проживания детей в детском саду, забота о физическом и психическом здоровье, использование личностно ориентированных мето­дов воспитания, индивидуализация в работе с деть­ми и семьей.

Объект исследования – экологическое воспитание  дошкольников.

Предмет исследования -  роль экологических досугов в воспитании положительного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Воспитание  и обучение детей в детском саду.//Под ред. Воронковой В.В. – М.: Школа-Пресс. – 2008.
  2. Воспитательная деятельность молодого воспитателя: социально-психологические аспекты. – СПб.: Нева-пресс. – 2007.
  3. Воронкова А.В. Методики и эксперименты по экологическому воспитанию   дошкольников. – М.: МГУ. – 2008 – 113с.
  4. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей и план действия по ее осуществлению. – Нью-Йорк: ООН. – 2007.
  5. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т.5. – М.: Педагогика.
  6. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М.: АПН РСФСР. – 2007.
  7. Димитрова А.Д.  Наблюдения за природой на занятиях по экологии в детском саду. -  М.: Мысль. -  2008. – 290с.
  8. Головлев К.Д. Ведение календаря природы детьми дошкольного возраста. – СПб.: Нева-Пресс. – 2008. – 124с.
  9. Ивлева А.Д.  Особенности восприятия окружающей среды младшими дошкольниками. – М.: Педагогика. – 2008. – 290с.
  10. Рощина В.В., Каткова А.П. Уголок природы: обустройство и ведение.  – М.: Проспект – 2007.  – 392с.
  11. Столярова М.И. Дидактические игры в детском саду. – Саранск.: - 2008. – 229с.
  12. Уфимцева А.Д.  Проблемы восприятия окружающей действительности дошкольниками – Воронеж. – 2007. – 211с.
  13. Экологическое воспитание подрастающего поколения. //Хрестоматия под ред. Тищенко А.Д. – М.: Педагогика. – 2008. – 594с.




Проверить аттестат

.