masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Елена

Добрый день! Хочу поблагодарить вашу компанию и того специалиста,который работал со мной! 24 июня была защита,защитилась на 5! В работе было немного недочетов, все исправила. А так в целом получилась очень хорошая работа! Спасибо Вам огромное!

25.06.2013

Юлиана Мазова

Авторы, вы самые лучшие! Уже 2 года ни одного прокола. Спасибо, что вы одинаково хорошо делаете задания по всем предметам.

06.05.2014

Татьяна

Только сейчас нашла время написать Вам большое спасибо. Заказывала полгода назад дипломную работу. Проект приняли без проблем, не было ни одного замечания. Защитилась на "отлично". При заказе уточняли все нюансы требований к оформлению, к написанию диплома, отвечали на все мои вопросы в ходе работы над работой, сдали все вовремя. Мастердипломоff уже рекомендую всем знакомым.

02.02.2017

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Формирование пространственно - временных представлений у детей с недостатком слуха в ходе проведения экскурсии

Предмет: Психология

Стоимость готовой работы 150 руб.


Содержание

Введение 3
1. Значение пространственно-временных представлений в развитии ребенка с нарушениями слуха 4
2. Экскурсия и ее роль в процессе формирования пространственно-временных представлений у детей с нарушением слуха 5
Заключение 12
Список использованной литературы 13

Введение

 

Чем старше становится неслышащий ребенок, тем больше возможностей для включения в социум у него появляется. Он становится абонентом библиотеки, посещает музеи, театры с доступным для понимания репертуаром, даже концерты для детей. Все эти мероприятия родители тоже должны подготовить заранее. Ребенку надо сообщить куда он пойдет, что он там увидит, познакомить с новыми словами; его готовят и к правильному поведению в музеях, театрах. Вернувшись домой, следует снова побеседовать с малышом, обсудить его и свои впечатления от выставки или спектакля. Таким образом, глухие дети приобщаются к культуре с одной стороны, и интегрируются в общество – с другой. Явно способствует полноценному общению и посещение детского сада. Очень полезны для социализации глухих детей экскурсии и походы, в которых участвуют семейные знакомые и товарищи ребенка. В этих условиях он учится действовать в группе, в команде; учится подчинять свои интересы и желания желаниям и интересам других. Расширяются представления об окружающем мире, совершенствуется речь ребенка, потому что он общается с большим количеством говорящих и слышащих людей разного возраста. Реализация описанных моделей обучения и включения глухих и слабослышащих детей в социум поможет им вырасти раскрепощенными, открытыми к контактам, самостоятельными.

Одним из средств приобщения ребенка с нарушением слуха к социальной общественной жизни является экскурсия.

В данной работе нами проанализирована особенность формирования пространственных представлений у детей с нарушением слуха в ходе проведения экскурсии.

Список использованной литературы

  1. Крайг Г. Психология развития. – СПБ.: Питер, 2001.
  2. Лица с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании. – М.: ГНОМ и Д, 2001.
  3. Основы специальной психологии/Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Изд.центр «Академия». 2002.
  4. Практическая психология для педагогов и родителей/Под ред. М.К. Тутушкиной. – С.-Пб.:Изд-во «Дидактика Плюс», 2000
  5. Циркин С.Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. –СПб., 2000.




Проверить аттестат

.