masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Алина

Добрый день! Сегодня наконец-то проставили оценку за контрольную 5. Спасибо огромное автору и менеджеру. Доработали работу без каких-либо проблем в оговоренный срок, учли замечания, сделали как я просила. Оценка отлично:)

19.09.2016

Виктор

Спасибо огромное вам за помощь, очень рад что наткнулся на ваш сайт! :)

05.06.2012

Витя

Я обрадовался когда в вашем офисе увидел одногрупников. Значит не ошибся с выбором)))))

01.05.2008

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Информационные технологии в процессе обучения учащихся

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 600 руб.


Оглавление
Введение 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 5
1.1 Информация и информационные технологии 5
1.2 История использования информационных технологий в образовании 13
1.3 Информационные технологии в процессе обучения 18
Вывод по первой главе 26
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 28
2.1 Ход исследования 28
2.2 Использование информационных технологий в процессе обучения учащихся 30
2.3 Анализ результатов исследования 32
Вывод по второй главе 35
Заключение 36
Список литературы 38
Приложение 41

Введение

Актуальность: информационные технологии – это огромная растущая область деятельности, привлекающая все больше и больше молодых сил. Среди океана информационных технологий выделяется неизведанный, слабо исследованный островок – образовательные информационные технологии.

Применение современных информационных технологий в обучении - одна из наиболее важных и устойчивых тенденций развития мирового образовательного процесса. В отечественной общеобразовательной школе в последние годы компьютерная техника и другие средства информационных технологий стали все чаще использоваться при изучении большинства учебных предметов.

Информатизация существенно повлияла на процесс приобретения знаний. Новые технологии обучения на основе информационных и коммуникационных позволяют интенсифицировать образовательный процесс, увеличить скорость восприятия, понимания и глубину усвоения огромных массивов знаний.

Таким образом, проблема информационных технологий в процессе обучения учащихся является актуальной проблемой.

Цель исследования: изучить информационные технологии в процессе обучения учащихся.

Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:

1. Провести теоретический обзор литературы по проблеме информационных технологий в процессе обучения учащихся.

2. Провести экспериментальное исследование эффективности применения информационных технологий в процессе обучения учащихся.

3. Обобщить и проанализировать результаты исследования.

Объект исследования: процесс обучения.

Предмет исследования: информационные технологии в процессе обучения учащихся.

Гипотеза исследования: процесс обучения учащихся более эффективен при использовании информационных технологий.

Теоретической базой нашего исследования явились работы М. Ю. Бухаркиной, А. А. Дзюбенко, В. С. Кукушина, П.И. Образцова, Е. Л. Федотовой.

База исследования: школа № 68 города Челябинск.

Список литературы

  1. 1. Алешин, Л. И. Информационные технологии [Текст] / Л. И. Алешин – М.: Маркет ДС Корпорейшн, 2009. – 261 с.
  2. 2. Бухаркина, М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] / М. Ю. Бухаркина – М.: Академия, 2010. - 384 с.
  3. 3. Воронкова, О. Б. Информационные технологии в образовании: интерактивные методы [Текст] / О. Б. Воронкова – М.: Феникс, 2010. – 175 с.
  4. Гусева, А.И., Смольникова, И.А., Филиппов, С.А, Чиркова, М.А. Применение ИКТ в учебном процессе [Электронный ресурс] / А.И. Гусева, И.А. Смольникова, С.А. Филиппов, М.А. Чиркова // Электронное пособие Академия АйТи «Применение международных информационных технологий: применение ИКТ в учебном процессе».
  5. Дзюбенко, А. А. Новые информационные технологии в образовании [Текст] / А. А. Дзюбенко - М.: 2008. — 104с.
  6. Дистанционное обучение [Текст]: Учеб. пособие / Под ред. Е . С. Полат. — М.: Владос, 2008. — 192 с.
  7. Ибрагимов, И. М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения [Текст] / Под ред. А. Н. Ковшова. – М.: Академия, 2008. – 465 с.
  8. Коноплева, И. А. Информационные технологии [Текст]: Учебное пособие / И. А. Коноплева – СПб.: Проспект, 2009. – 305 с.
  9. Кукушин, В. С. Педагогические технологии [Текст]: Учеб. пособие / Под ред. В. С. Кукушина. – Ростов-на-Дону, 2002. – 193 с.
  10. Морев, И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение [Текст]: Учеб. Пособие / И. А. Морев – Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 162 с.
  11. Нестеров, А.В., Тимченко, В.В., Трапицын, С.Ю. Информационные педагогические технологии. Учебно-методическое пособие [Текст] / А.В. Нестеров, В.В. Тимченко, С.Ю. Трапицын — СПб.: Издательство ООО «Книжный дом», 2003. — 340 с.
  12. Новенко, Д.В. Новые информационные технологии в обучении. Научно-методический  журнал «География в школе» [Текст] / Д.В. Новенко - М.: «Школа-пресс», № 5, 2004 г. - С. 48.
  13. Образцов, П.И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения [Текст] / П.И. Образцов – Орел: ОрелГТУ, 2000. - 145 с.
  14. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: В 2-х книгах [Текст] / Под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. - Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. - Кн.1 - 174 с.
  15. Панина, Т.С., Вавилова, Л.Н. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / под ред. Паниной Т.С.. М.: издательский центр “Академия”, 2006. – 202 с.
  16. Петрова, Н.Н. Учебное электронное издание по географии для учащихся 6 классов общеобразовательных учебных заведений [Электронный ресурс]  /  Н.Н. Петрова
  17. Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования [Текст] / И.В. Роберт— М.: «Школа—Пресс», 2004. — 205 с.
  18. Роботова, А.С. Шапошникова, И.Г., Родионова, В.А. Профессия–учитель [Текст]: Учеб. пособие для профильной и профессиональной ориентации и профильного обучения учащихся / А.С. Роботова, И.Г. Шапошникова, В.А. Родионова и др.; Под. ред. А.С. Роботовой. - М.: Издательский центр “Академия”, 2005. – 217 с.
  19. Сидоренко, Е.В. Математические методы обработки данных [Текст] / Е.В. Сидоренко - СПб., Речь, 2000. -  446 с.
  20. Синаторов, С. В. Информационные технологии [Текст] / С. В. Синаторов  – М.: Инфра-М, 2009. – 258 с.
  21. Смирнов, С.А., Котова, И.Б.,  Шиянов, Е.Н. Педагогика:   педагогические   теории,   системы,   технологии: Учеб. для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений [Текст] / С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Шиянов и др.; Под ред. С.А.Смирнова. 4-е изд., испр. М.: Изд. центр «Академия», 2001. 512 с.
  22. Таможняя, Е.А. Компьютерные технологии: возможности использования. Научно-методический  журнал «География в школе» [Текст] / Е.А. Таможняя - М.: «Школа-пресс», № 4, 2004. -  С. 46.
  23. Трофимов, В. В. Информационные технологии [Текст] / В. В. Трофимов – М.: Высшее образование, 2009. – 312 с.
  24. Хуторской, А. В. Современная дидактика [Текст]: Учебник для вузов / А. В. Хуторской — СПб: Питер, 2001. — 544 с.
  25. Федотова, Е. Л. Информационные технологии в науке и образовании [Текст] / Е. Л. Федотова  – М.: Форум, 2010. – 218 с.




Проверить аттестат

.