masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Костя

Перевели английский без помарок, и задания математики решили. Уф, лучше б я женился)))))

18.04.2008

Сергей и Мариша

Огромное Вам, спасибо от постоянных ваших заказчиков, будем советовать и сотрудничать))

12.04.2012

Андрей Зверев

Спасибо коллективу и автору моих курсовых и контрольных работ по экономике!

08.04.2012

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Искусство спора

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 500 руб.


Содержание

 

Введение…………………………………………..……………………………….3

Глава 1. Теоретические основы искусства спора, как одного из важнейших профессиональных качеств оратора………………………..……………………5

1.1 Понятие и значение профессиональных качеств оратора …………………5

1.2. Понятие спора, его виды…………………………………………………….6

1.3. История искусства спора……………………………………...……………13

Глава 2. Практические аспекты искусства спора………………………...……18

2.1. Законы, принципы и условия правильности и корректности в ведении спора……………………...………………………………………………………18

2.2. Уловки в споре………………...…………………………………………….22

2.3. Кодексы аргументатора и оппонента в искусстве ведения спора……….29

Заключение………………………………………………………………………33

Список использованной литературы………………………..………………….35

Введение

 

Важность владения искусством спора для оратора люди поняли очень давно. Еще Аристотель определял риторику как «способность находить возможные способы убеждения относительно каждою данного предмета», как «общие принципы ведения спора». Таким образом, в понимании Аристотеля риторика есть искусство убеждать, спорить.

Личностные качества, способности и знания оратора направлены на то, чтобы он умел понять аудиторию, предвидеть ход взаимодействия с него и его результаты, организовать познавательную деятельность слушателей, управлять их вниманием и поведением в процессе речевого общения. Каким бы высоким уровнем искусства красноречия ни обладал оратор, как бы ни завораживал его голос слушателей, но если он недостаточно компетентен в искусстве спора, все его старания напрасны — ему не поверят, за ним не пойдут. Поэтому тема работы важна и актуальна.

Наше время в России особенно богато горячими спорами общественного и политического характера. Между тем имеется немного научных источников, которые могли бы дать хотя бы некоторые указания по теории и технике спора. Например, русский философ и логик, профессор С. И. Поварнин в начале XX века активно разрабатывал теорию спора. Его монография «Искусство спора» содержит классификацию споров и уловок в споре. В книге В.А. Винокур «Уловки в споре», написанной популярно и доступно для широкого кpyгa читателей, обсуждаются вопросы, связанные со значением спора, на большом количестве примеров демонстрируются многочисленные варианты уловок в споре, излагаются их логические и психологические характеристики. Кроме того, приводится описание различных приемов отражения уловок, позволяющих устранять разногласия, повышать конструктивность спора. Современные издания по риторике, в основном,  обращаются к аспектам искусства спора лишь поверхностно. Наиболее полно искусство спора рассматривалось в работе таких авторов как Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, которые заострили внимание на том «что такое спор, какова его сущность, с какими видами спора нам приходится иметь дело».

Таким образом, можно сделать вывод о том, что в  научной литературе вопросы искусства спора исследованы недостаточно.

Возникает противоречие между актуальностью и востребованностью   знаний  об искусстве спора  и недостаточной изученностью данной темы в научной литературе, что делает тему работы еще более важной и актуальной.

Объектом работы является взаимодействие оратора и аудитории, а предметом – искусство спора.

Гипотеза исследования: Умение компетентно и плодотворно обсуждать жизненно важные проблемы, доказывать и убеждать, аргументировано отстаивать свою точку зрения и опровергать мнение оппонента, то есть владение искусством спора является обязательным качеством оратора.

Цель работы состоит в изучении искусства спора  как профессионального  качества оратора.

Для достижения цели поставлены следующие задачи:

- изучить теоретические основы искусства спора, как одного из важнейших профессиональных качеств оратора;

- проанализировать практические аспекты искусства спора.

Методы исследования: теоретический метод исследования литературы, анализ,  сравнение , обобщение.

Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его результатов для проведения лекционных  и практических занятий по предметам риторика, культура речи и др.

Список использованной литературы

  1. Андреев В. И.  Конфликтология. М.: Инфра,  2005.
  2. Введенская М.А., Павлова Л.Г.  Культура и искусство речи. Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
  3. Введенская Л.А. Риторика и культура речи. Ростов н/Д.: Феникс, 2007.
  4. Виноградов С.И., Граудина Л.К., Даниленко В.П.  Культура русской речи. М: Новая школа, 2009.
  5. Винокур В. А. Уловки в споре. СПб.: Речь, 2005.
  6. Головин Б.Н.  Основы культуры речи.  М. : Новая школа, 2010.
  7. Далецкий Ч. Риторика. М.: Омега-Л, 2008.
  8. Клюев Е.В. Риторика. М.: ПРИОР, 2009.
  9. Кохтев Н.Н.  Основы ораторской речи. М.: Новая школа , 2010
  10. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. М.: Академия, 2008.
  11. Михайличенко Н.А.  Риторика. М.: Новая школа, 2009.
  12. Ножин Е.А.  Мастерство устного выступления. М.: Знание, 2008.
  13. Павлова К.Г. Искусство спора: логико-психологические аспекты. М.: Академия, 2008.
  14. Петров О.В. Риторика. М.: Проспект, 2009.
  15. Поварнин С.В. Искусство спора. О теории и практике спора. М.: Флинта, 2009.

 

 




Проверить аттестат

.