masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Евгений

Спасибо огромное вам! Очень сильно выручили и в короткие сроки помогли решить тест. Ребят, советую всем! Email: aksios333@mail.ru

17.10.2016

Ксения

Заказывала практику и диплом у вас,осталась очень довольна ценой,качеством и вежливым отношением. Извините за поздний отзыв, просто после защиты сразу в отпуск ушла))).

13.08.2013

Александр Попов

Два года назад защищал диплом. Но времени на написание дипломной работы катастрофически не хватало, так как мне приходилось еще и работать. По совету моего хорошего товарища и по совместительству однокурсника, обратился в "Мастер Дипломов". Не знаю, что бы я делал без этой компании. Дипломную работу подготовили, как следует, поэтому я без труда защитился на "отлично", чего и всем желаю. Спасибо мастерам дипломов, за профессионально выполненную работу! Email: popow.alexand2016@yandex.ru

22.02.2017

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Использование художественной литературы при формировании представлений о животных у младших дошкольников

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 600 руб.


Содержание

 

Введение………..…………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы формирования представлений о животных у младших дошкольников в процессе использования художественной литературы………………………………………………………………………..6

1.1. Проблема формирования представлений о животных в психолого-педагогической литературе……………………………………………….……..6

1.2. Характеристика  художественной литературы как средства формирования представлений о животных младшего дошкольного

Возраста…………………………………………………………………….……14

1.3. Использование художественной литературы при формировании представлений о животных у младших дошкольников……………….….…..21

Выводы по первой главе…………………………………………………….…. 28

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по проблеме формирования представлений о животных у младших дошкольников в процессе использования художественной литературы………………………………….30

2.1. Анализ состояния проблемы в МДОУ № 374…………………………….30

2.2. Формирование представлений о животных у младших дошкольников в процессе использования художественной литературы……………………….36

2.3. Анализ и обобщение полученных результатов…………………………...38

Вывод по второй главе………………………………………………………….41

Заключение……………………………………………………………………....42

Список  литературы……………………………………………………………..46

Приложения………………………………………………………………….…..49

Введение

Познание человеком природы всегда составляло важнейшую основу его умственного развития, формирования мировоззрения. В советское время идею использования природы как средства всестороннего воспитания дошкольников развивали Н. К. Крупская, Е. И. Тихеева, Э. И. Залкинд, С. А. Веретенникова, П.Г. Саморукова, С.Н. Николаева и многие другие педагоги. Формирование мышления посредством изучения природы, познания ее законов и всеобщей взаимосвязи происходящих в ней процессов все эти вопросы теснейшим образом связаны между собой. Их комплексное исследование исключительно актуально для современного этапа развития педагогических идей, для поиска правильных, наиболее эффективных путей формирования экологического мировоззрения, научно обоснованного взгляда на природу, для становления и развития полноценных интеллектуальных и нравственных качеств подрастающего поколения.

В младшем дошкольном возрасте у ребенка, в ходе специально организованного педагогического воздействия, формируются представления. Формирование представлений о закономерностях окружающего мира важный этап умственного развития ребенка.

Одна из важных составляющих окружающего мира – это животные. Ознакомление младших дошкольников с дикими и домашними животными в форме представлений важная педагогическая задача, способствующая как умственному развитию ребенка, так и преследующая цель экологического воспитания личности. Достижению этой цели способствует комплексное использование разнообразных методов.

Художественная литература способствует более осознанному пониманию детей природы, мира животных. Проблеме формирования представлений о животных (в частности о диких животных) посвящены исследования Е.И. Золотовой, С.Н. Николаевой, П.Г. Саморуковой и др. Однако педагогическая наука пока не имеет достаточно разработанных и научно-обоснованных рекомендаций по использованию художественной литературы в формировании представлений о животных у младших дошкольников.

Исходя из этого избранная нами тема исследования является актуальной.

Цель исследования: рассмотреть основы формирования представлений ребенка младшего дошкольного возраста о животных в процессе использования художественной литературы.

Объект исследования – процесс формирования представлений о животных у младших дошкольников.

Предмет – художественная литература как средство формирования представлений о животных у младших дошкольников.

Гипотезой исследования являются следующее предположение:

Формирование представлений о животных младших дошкольников будет возможно, если

-использовать разные виды художественной литературы,

- обеспечить условия для создания положительных эмоциональных переживаний в процессе формирования представлений о животных у младших дошкольников при  использовании  художественной литературы.

В соответствии с объектом, предметом, гипотезой и целью исследования нами сформулированы следующие задачи:

- изучить теоретические основы формирования представлений о животных у младших дошкольников в процессе использования художественной литературы,

- провести опытно-экспериментальную работу по проблеме эффективности формирования представлений о животных у младших дошкольников в процессе использования художественной литературы.

Методы исследования: изучение и анализ психолого-педагогической литературы, диагностические методы, разработка и проведение констатирующего, формирующего и контрольного экспериментов, анализ полученных результатов.

Этапы работы:

  1. Теоретический: изучение литературы по проблеме исследования ( октябрь-декабрь 2011 года),
  2. Практический ( январь-апрель 2011 года): проведение эксперимента по проблеме исследования.
  3. Обобщающий (апрель – май 2011 года): анализ и обобщение полученных результатов.

База исследования : МДОУ № 374.

Теоретическая и практическая значимость исследования состоит в обобщении теоретического и практического материала по проблеме формирования представлений у дошкольников о животных как важной составной части их экологического воспитания; разработка и внедрение в практику работы ДОУ системы художественных произведений для формирования представлений о животных у младших дошкольников.

Структура работы: введение, две главы, список литературы, приложения.




Проверить аттестат

.