masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Максим

Спасибо за курсач экономике предприятия.препод очень дотошная,но тут ее мало, что возмутило, работу приняла без проблем!)

10.09.2013

Мария Петровна

Спасибо, что выручили меня. Иначе пришлось бы отпуск без содержания взять. Иначе мне диплом не написать было бы.Теперь надеюсь на повышение по службе.

15.04.2017

Николай

Несколько раз уже заказывал у вас контрольные,курсовые,очень доволен качеством и оперативностью!Еще раз спасибо,всем советую!

02.03.2013

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Использование общеразвивающих упражнений для правильного физического развития дошкольников

Предмет: Физическая культура

Стоимость готовой работы 500 руб.


Содержание

Введение 3
1. Сущность понятий «здоровье», «физическое развитие», «гимнастика», «общеразвивающие упражнения» 5
2. Особенности использования общеразвивающих упражнений для развития сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма 10
3. Особенности использования общеразвивающих для развития гибкости, ловкости, силы, выносливости и быстроты 16
Заключение 24
Список литературы 27

Введение

На современном этапе развития России приоритетными направлениями являются образование и укрепление здоровья детей. Дошкольный период является одним из наиболее ответственных периодов жизни человека в формировании физического здоровья и культурных навыков, обеспечивающих его совершенствование, укрепление и сохранение в будущем. Сегодня известно, что 40% заболеваний у взрослых были «заложены» в детском возрасте, в 5-7 лет.

Современное образование при декларировании гармоничного и разностороннего развития детей, отдаёт приоритет их интеллектуальному развитию в ущерб развитию физическому и духовному. В связи с этим актуальным является поиск эффективных путей оздоровления и физического развития детей, повышения уровня их физической подготовленности, приобщения к здоровому образу жизни.

Важное значение для здоровья и развития растущего организма имеет движение, это признавали уже с древних времен. Являясь биологической потребностью человека, движения служат обязательным условием формирования всех систем и функций организма. Именно поэтому движения рассматриваются как основной признак жизни, стержень всей жизнедеятельности и поведения человека, и в то же время как формирующее начало в его развитии, как важное условие здоровья.

Для развития движений являются общеразвивающие упражнения, которые занимают значительное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста. Систематически воздействуя на крупные группы мышц, общеразвивающие упражнения значительно активизирует обменные процессы, создают благоприятные условия для развития тех клеток и тканей организма.

Выполнение общеразвивающих упражнений способствует усилению подвижности грудной клетки, углублению дыхания, увеличению жизненной емкости легких. Они совершенствуют деятельность сердечно-сосудистой системы, центральной нервной системы, повышают энергообеспечение организма, оказывают на него оздоровительное воздействие.

Цель работы – изучить методику использования общеразвивающих упражнений для правильного физического развития дошкольников.

Задачи работы:

  1. Определить сущность понятий «здоровье», «физическое развитие», «гимнастика», «общеразвивающие упражнения».
  2. Рассмотреть особенности использования общеразвивающих упражнений для развития сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма.
  3. Изучить методику использования общеразвивающих для развития гибкости, ловкости, силы, выносливости и быстроты.

Список литературы

  1. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка). - М.: Academia, 2002. - 414 с.
  2. Буцинская П.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду: Книга для воспитателя детского сада / П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова. - М.: Просвещение, 1990. - 175 с.
  3. Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость: Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1981. – 96 с.
  4. Гуров В.А. Здоровый образ жизни: научные представления и реальная ситуация // Валеология. - 2006. - №1. - С. 53-59.
  5. Казин Э.М. Основы индивидуального здоровья человека. Введение в общую и прикладную валеологию. - М.: Владос, 2000. - 192 с.
  6. Колидзей Э.А. Личностно-ориентированное физическое развитие ребенка. - М.; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2007.- 480 с.
  7. Куликов В.М. Основные понятия и термины «ЗОЖ» // Формирование здорового образа жизни школьников. - 2002. - №12. - С.58.
  8. Лях В.И. Концепция физического воспитания детей и подростков // Физическая культура. - 1996. - №1. - С.5-10.
  9. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты. - СПб.; М.; Краснодар: Лань, 2005. - 379 с.

10. Николаев А.Д. О культуре физической, ее теории и системе физкультурной деятельности // Теория и практика физической культуры. – 1997. - №6. – С.2-10.

11. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет). – М.: ВЛАДОС, 2003. – 128 с.

12. Понамарев С.А. Растите малышей здоровыми: физическое воспитание детей от 3 до 6 лет. - М.: Советский спорт, 1989. - 78с.

13. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 368 с.

14. Шебеко В.Н. Физическое воспитание школьников: Учебное пособие для средних педагогических заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А. Шишкина. - М.: Издательский центр «Академия», 1998.-192 с.

15. Шишкина В.А. Движение + движения: Книга для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение, 1992. - 96с.

16. Щербакова Е.Е. Здоровье как ценностная ориентация // Валеология. - 2006. - №2. - С.91-93.




Проверить аттестат

.