masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

рустам ахатов

здравствуйте. контрольная по риторике реферат по политологии слайды по русскому языку. все заказывал в компании мастердипломофф все работы сдал на хорошо и отлично. в дальнейшем буду обращаться только к вам.)))

06.06.2017

Сергей и Мариша

Огромное Вам, спасибо от постоянных ваших заказчиков, будем советовать и сотрудничать))

12.04.2012

лена криворотова

нашла компанию в яндексе по запросам заказать реферат и заказать контрольные работы по юридическим предметам. сдала на отлично сессию. диплом закажу только у вас!

27.01.2016

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Использование общеразвивающих упражнений для правильного физического развития дошкольников

Предмет: Физическая культура

Стоимость готовой работы 500 руб.


Содержание

Введение 3
1. Сущность понятий «здоровье», «физическое развитие», «гимнастика», «общеразвивающие упражнения» 5
2. Особенности использования общеразвивающих упражнений для развития сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма 10
3. Особенности использования общеразвивающих для развития гибкости, ловкости, силы, выносливости и быстроты 16
Заключение 24
Список литературы 27

Введение

На современном этапе развития России приоритетными направлениями являются образование и укрепление здоровья детей. Дошкольный период является одним из наиболее ответственных периодов жизни человека в формировании физического здоровья и культурных навыков, обеспечивающих его совершенствование, укрепление и сохранение в будущем. Сегодня известно, что 40% заболеваний у взрослых были «заложены» в детском возрасте, в 5-7 лет.

Современное образование при декларировании гармоничного и разностороннего развития детей, отдаёт приоритет их интеллектуальному развитию в ущерб развитию физическому и духовному. В связи с этим актуальным является поиск эффективных путей оздоровления и физического развития детей, повышения уровня их физической подготовленности, приобщения к здоровому образу жизни.

Важное значение для здоровья и развития растущего организма имеет движение, это признавали уже с древних времен. Являясь биологической потребностью человека, движения служат обязательным условием формирования всех систем и функций организма. Именно поэтому движения рассматриваются как основной признак жизни, стержень всей жизнедеятельности и поведения человека, и в то же время как формирующее начало в его развитии, как важное условие здоровья.

Для развития движений являются общеразвивающие упражнения, которые занимают значительное место в системе физического воспитания детей дошкольного возраста. Систематически воздействуя на крупные группы мышц, общеразвивающие упражнения значительно активизирует обменные процессы, создают благоприятные условия для развития тех клеток и тканей организма.

Выполнение общеразвивающих упражнений способствует усилению подвижности грудной клетки, углублению дыхания, увеличению жизненной емкости легких. Они совершенствуют деятельность сердечно-сосудистой системы, центральной нервной системы, повышают энергообеспечение организма, оказывают на него оздоровительное воздействие.

Цель работы – изучить методику использования общеразвивающих упражнений для правильного физического развития дошкольников.

Задачи работы:

  1. Определить сущность понятий «здоровье», «физическое развитие», «гимнастика», «общеразвивающие упражнения».
  2. Рассмотреть особенности использования общеразвивающих упражнений для развития сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма.
  3. Изучить методику использования общеразвивающих для развития гибкости, ловкости, силы, выносливости и быстроты.

Список литературы

  1. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка). - М.: Academia, 2002. - 414 с.
  2. Буцинская П.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду: Книга для воспитателя детского сада / П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова. - М.: Просвещение, 1990. - 175 с.
  3. Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость: Пособие для воспитателя детского сада. – М.: Просвещение, 1981. – 96 с.
  4. Гуров В.А. Здоровый образ жизни: научные представления и реальная ситуация // Валеология. - 2006. - №1. - С. 53-59.
  5. Казин Э.М. Основы индивидуального здоровья человека. Введение в общую и прикладную валеологию. - М.: Владос, 2000. - 192 с.
  6. Колидзей Э.А. Личностно-ориентированное физическое развитие ребенка. - М.; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 2007.- 480 с.
  7. Куликов В.М. Основные понятия и термины «ЗОЖ» // Формирование здорового образа жизни школьников. - 2002. - №12. - С.58.
  8. Лях В.И. Концепция физического воспитания детей и подростков // Физическая культура. - 1996. - №1. - С.5-10.
  9. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты. - СПб.; М.; Краснодар: Лань, 2005. - 379 с.

10. Николаев А.Д. О культуре физической, ее теории и системе физкультурной деятельности // Теория и практика физической культуры. – 1997. - №6. – С.2-10.

11. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет). – М.: ВЛАДОС, 2003. – 128 с.

12. Понамарев С.А. Растите малышей здоровыми: физическое воспитание детей от 3 до 6 лет. - М.: Советский спорт, 1989. - 78с.

13. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 368 с.

14. Шебеко В.Н. Физическое воспитание школьников: Учебное пособие для средних педагогических заведений / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак, В.А. Шишкина. - М.: Издательский центр «Академия», 1998.-192 с.

15. Шишкина В.А. Движение + движения: Книга для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение, 1992. - 96с.

16. Щербакова Е.Е. Здоровье как ценностная ориентация // Валеология. - 2006. - №2. - С.91-93.




Проверить аттестат

.