masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Татьяна

Только сейчас нашла время написать Вам большое спасибо. Заказывала полгода назад дипломную работу. Проект приняли без проблем, не было ни одного замечания. Защитилась на "отлично". При заказе уточняли все нюансы требований к оформлению, к написанию диплома, отвечали на все мои вопросы в ходе работы над работой, сдали все вовремя. Мастердипломоff уже рекомендую всем знакомым.

02.02.2017

Николай

Несколько раз уже заказывал у вас контрольные,курсовые,очень доволен качеством и оперативностью!Еще раз спасибо,всем советую!

02.03.2013

виктор

спасибо огромное! работу на проверку еще не сдавал, но сделано все в соответствии с заданием,я думаю проблем не будет.Спасибо за работу

28.05.2012

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Изучение личностных качеств отцов живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья

Предмет: Психология

Стоимость готовой работы 700 руб.


ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ОТЦОВ, ЖИВУЩИХ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 5
1.1 Проблема детско-родительских отношений в психолого-педагогической литературе 5
1.2 Особенности семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья 11
1.3 Особенности отцов, живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья 15
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ОТЦОВ, ЖИВУЩИХ В СЕМЬЯХ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 17
2.1 Этапы, методы и методики исследования 17
2.2 Характеристика выборки и результатов констатирующего исследования 20
2.3 Рекомендации по коррекции особенностей личностных качеств отцов, живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья 33
Выводы 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 60

ВВЕДЕНИЕ

Ухудшение экологической обстановки, высокий уровень заболеваемости родителей (особенно матерей), ряд нерешенных социально-экономических, психолого-педагогических и медицинских проблем способствует увеличению числа детей-инвалидов, делая эту проблему особенно актуальной.

Практика последних лет показывает, что увеличивается число семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями в домашних условиях. С усилением этой тенденции острее встает вопрос о создании эффективной квалифицированной помощи данной категории семей, т.к. в связи с недостаточным количеством специальных (коррекционных) учреждений именно семья является основополагающим фактором успешного воспитания детей с отклонениями в развитии. Работа с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями в развитии, обусловлена основными направлениями государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации, целью которой является обеспечение социализации детей, находящихся в особо трудных обстоятельствах, их полноценной реабилитации, в т.ч. медицинской, психологической и социальной, для успешной их интеграции в общество.

Для эффективной работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, необходимо располагать информацией о личностных качествах  ее членов. В настоящее время проблема личностных качеств отцов живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, является малоизученной.

Таким образом, проблема изучения личностных качеств отцов живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, является актуальной.

Объект исследования: личностные качества отцов, живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Предмет исследования: отцовство как смысловая сфера личности.

Гипотеза исследования: личностные качества отцов, живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, отличаются от личностных качеств отцов, живущих в семьях, имеющих детей с нормальным развитием.

Цель исследования: изучить личностные качества отцов живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:

1. Провести теоретический обзор литературы по проблеме детско-родительских отношений в психолого-педагогической литературе.

2. Рассмотреть особенности семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

3. Рассмотреть особенности отцов, живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

4. Определить этапы, методы и методики исследования.

5. Охарактеризовать выборку и результаты исследования.

6. Разработать рекомендации по коррекции особенностей личностных качеств отцов, живущих в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Методы исследования: теоретические (анализ литературных источников по проблеме исследования), эмпирические (тестирование), статистические (U-критерий Манна-Уитни); аналитические (обобщение и интерпретация полученных данных).

Методики исследования: 1) Многофакторный  личностный опросник FPI И.Фаренберг, Х.Зарг, Р.Гампел.

2) «Волевые качества личности» М. В. Чумакова

База исследования: МС(К)ОУ Коррекционная Школа N 60 и МОУ СОШ № 77 города Челябинска.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аксенова Л.И., Архипов Б.А., Белякова Л.И. и др. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст]/ Под ред. Н.М.Назаровой. -- 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2007. - 400 с.
2. Беляева М.А., Кузнецов И.Е. Социально-педагогическая работа с семьей ребенка-инвалида [Текст]/ М.А. Беляева, И.Е. Кузнецов — Екатеринбург: Изд-во АМБ, 2009. – 120 с.
3. Дементьева Н.Ф. Социальная работа с семьей ребенка с ограниченными возможностями [Текст]/ Н.Ф. Дементьева — М.: Институт социальной работы, 2008. – 154 с.
4. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и вопитании. Хрестоматия по курсу "Коррекционная педагогика и специальная психология" [Текст]/Сост. Н.Д. Соколова, Л.В. Калинникова. -- М.: Гном и Д, 2009. - 448 с.
5. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей [Текст]/ А.В. Козлова, Р.П. Дешеулина — М.: Творческий центр «Сфера», 2004.
6. Левченко И.Ю., Ткачева В.В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии: Методическое пособие [Текст]/ И.Ю. Левченко, В.В.Ткачева –– М.: Просвещение, 2008. - 239 с.
7. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция [Текст]/ Е.М. Мастюкова –– М..: Просвещение, 2007. – 95 с.
8. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии [Текст]/ Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина — М.: ВЛАДОС, 2004. – 112 с.
9. Общая и дифференциальная психодиагностика. Учебно-методическое пособие. [Текст] – М.: Академия, 2009. – 354с.
10. Пархомович В.Б. Психолого-педагогическое сопровождение родителей, имеющих детей с отклонениями в развитии [Текст]/ В.Б. Пархомович // Дефектология, 2003 - № 6. – С. 74-78.
11. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии [Текст]/ Е.В. Сидоренко – СПб.: Речь, 2002. – 350 с.
12. Солодянкина О.В. Воспитание ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье [Текст]/ О.В. Солодянкина — М.: АРКТИ, 2007. — 80 с.
13. Солодянкина О.В. Педагогические основы взаимодействия образовательного учреждения и семьи: теория и практика: Монография [Текст]/ О.В. Солодянкина — Екатеринбург — Ижевск: Институт экономики УрО РАН, 2004. – 187 с.
14. Солодянкина О.В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей [Текст]/ О.В. Солодянкина — М.: АРКТИ, 2008. – 212 с.
15. Солодянкина О.В., Ермолаева И.И. Сотрудничество ДОУ с семьей, имеющей ребенка с нарушением зрения [Текст]/ О.В. Солодянкина, И.И. Ермолаева // Социальное воспитание: самостоятельность, инициативность, ответственность: Материалы республиканской научно-практической конференции 24-25 февраля 2005. — Воткинск — Ижевск, 2009. – 165 с.
16. Сорокин В.М. Специальная психология: Учеб. пособие [Текст]/ Под научн. ред. Л.М. Шипицыной. — СПб.: Речь, 2008. — 216 с.
17. Ткачева В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: Диагностика и консультирование [Текст]/ Под научной редакцией И.Ю. Левченко. -- М.: Издательство «Книголюб», 2008. - 144 с.
18. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Детская психология [Текст]/ Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина — М.: Просвещение; ВЛАДОС, 2005. – 307 с.
19. Фромм А. Азбука для родителей, или Как помочь ребенку в трудной ситуации [Текст]/ А. Фромм — Екатеринбург, 2008. – 202 с.

 




Проверить аттестат

.