masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Виталий

Допуск до защиты получил в срок. Теперь учу доклад)))

02.05.2011

Борис Анатольевич

Спасибо за выполненный дипломный проект. Защитился на "хорошо". Для первокурсников - заказывайте только у проверенных людей, так как это проверено опытом моих неудачных заказов на первом курсе в двух других фирмах. Только когда одногруппник дал контакты дипломова, тогда сессии успешно сдавать стал.

18.01.2016

Таисия

Огромное спасибо за помощь! Оценка- "отлично"!

09.06.2012

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Методика проведения занятий физическими упражнениями с дошкольниками

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 1900 руб.


Содержание

Страница

 

Введение……………………………………………………………..…………….3

 

Глава 1. Теоретический анализ проблемы физической подготовки дошкольников

 

1.1. Место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста…………………………………………………………..…4

1.2. Цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста……8

1.3. Особенности развития физических качеств у детей дошкольного возраста ……………………………………………………………………………………....18

 

Глава 2. Задачи, методы организации исследования

2.1. Задачи исследования…………………………………………………………..23

2.1. Методы исследования………………………………………………………....24

 

Глава 3. Организация и результаты исследования

3.1. Организация исследования……………………………………………………27

 

3.2. Результаты исследования…………………………………………………….34

 

Заключение…………………………………………………………………………39

 

Список литературы………………………………………………………………...41

 

 

 

 

Введение

 

Социальные, экономические и идеологические трансформации, происходящие в обществе в последние 15 лет, внесли существенные изменения в систему образования и воспитания подрастающего поколения. Эти трансформации ведут к процессам реконструкции и инновации в системе и содержании дошкольного образования.

Актуальность темы обусловлена тем, что существующая система физкультурно-оздоровительной деятельности в дошкольных учреждениях представляет собой единство целей, задач, форм, средств и методов работы, которые направлены на укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие ребёнка. Однако на сегодня в полной мере решить проблему повышения физической подготовленности и качества здоровья ребёнка-дошкольника, к сожалению, не удаётся.

Цель работы – проанализировать особенности физического воспитания детей дошкольного возраста.

Объект – дети дошкольного возраста

Предмет - организация физического воспитания в дошкольном учреждении

Для достижения поставленной цели, необходимо решение следующих задач:

- показать место и роль физической культуры в общей системе воспитания детей дошкольного возраста;

- рассмотреть цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста;

- ознакомиться с организацией физического воспитания в дошкольном учреждении;

- проанализировать особенности развития физических качеств у детей дошкольного возраста до и после внедрения предлагаемой методики, направленной на развитие физических качеств детей –дошкольников.

Список литературы:

Нормативно – правовые акты:

Закон РФ «Об образовании» (от 10.06.1992 г. № 3266-1).

Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»

(от 1.06.1995 г. № 677 с изменениями от 12.09.2008 г. № 666 – п. 21, 22).

Об утверждении «Медицинской карты ребёнка для образовательных учреждений» [Текст] // Официальные документы в образовании. – 2001. – № 18. – С. 66-95.

 

Учебная литература:

  1. Бычкова С.С. Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. М.: АРКТИ, 2002. - 264 с.
  2. Волошина, Л.Н. Теория и практика развития здоровьесберегающего образовательного пространства в комплексе  дошкольное учреждение - педагогический колледж» [Текст] / Л.Н. Волошина. - Белгород, 2005.- 320 с.
  3. Волошина, Л.Н. Теория и практика развития здоровьесберегающего образовательного пространства в комплексе «дошкольное учреждение – педагогический колледж» : монография / Л.Н.Волошина. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2005.- 129 с.
  4. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Программа и программные требования. М.: ВЛАДОС, 2004. - 143 с.
  5. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. СПб: Детство-Пресс, 2002.-240 с.
  6. Доронова Т.Н., Якобсон С., Соловьева Е., Гризик Т., Гербова В. Радуга. Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада. М.: Просвещение, 2003.- 204 с.
  7. Железняк Ю. Д., Петров П. К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заве­дений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 264 с.
  8. Истоки: Базисная программа развития ребёнка – дошкольника / Под ред. Л.А. Парамонова и др. М.: Карапуз, 2001.- 219 с.
  9. Леви-Гориневская Е.Г. Развитие основных движений у детей дошкольного возраста. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955. – 289 с.

10. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. М.: РГАФК, 1992. – 119 с.

11. Программы воспитания и обучения в детском саду /Под ред. М.А. Васильевой. М.: Просвещение, 1985. - 240 с.

12. Радуга   :   программа   воспитания,   образования   и развития  детей от  2  до   7  лет  в  условиях  дет.   са­да /   [Т. И. Гризик,   Т. Н. Доронова,   Е. В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва]. — М.: Просвещение,  2010. — 111 с.

13. Ядэшко В.И., Сохин Ф.А., Ильина Т.А. Дошкольная педагогика. М.: Просвещение, 1986. – 389 с.

14. Яковлева Л.В. Юдина Р.А., Михайлова Л.К. Старт: программа физического воспитания в ДОУ. М.: ВЛАДОС, 2003. – 246 с.

Периодические издания:

  1. Волошина, Л.Н. Формирование готовности и способности ребёнка- дошкольника к деятельности по охране и укреплению здоровья / Л.Н. Волошина, Л.П. Кудаланова, В.Т. Ушакова // Культура физическая и здоровье. – № 1 (26). – 2010. – С. 8-13.
  2. Волошина Л.Н., Мусанова М.М. Проблемы многоуровневого управления физкультурно – оздоровительной деятельностью субъектов образовательного процесса в дошкольном учреждении// Культура физическая и здоровье. 2010. № 3. С. 35-37.
  3. Змановский Ю.Ф. Воспитательно-оздоровительная работа в дошкольных учреждениях. Концептуальные положения. // Дошкольное воспитание. 1993. № 9. С. 5–8.
  4. Кривенкова Ю.Е.Инновации дошкольного образования в современной России// Вестник Российского государственного гуманитарного университета. 2011. № 3. С. 199-208.
  5. Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. 1989. № 5. С. 48–69.
  6. Кривицкая, Е.И. Дополнительный физкультурно-оздоровительный комплекс для ослабленных дошкольников [Текст] / Е.И. Кривицкая, Л.А. Соловьева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2009. – № 3.
  7. Кузин В.В. Научные приоритеты в физическом воспитании и спортивной подготовке детей и юношества (первые итоги проблемного Научного совета по физической культуре РАО) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1998. № 2. С. 2–5.
  8. Лукина Г.Г. Профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата дошкольников в процессе физического воспитания. Дис. ... канд. пед. наук.СПб, 2003.
  9. Массанова А.А.Развитие физических качеств ребёнка-дошкольника//
    Инновационные проекты и программы в образовании. 2011. № 2. С. 72-74.

10. Мухина, М.П. Физическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях комплексного концентрированного обучения двигательным действиям / М.П. Мухина, А.И.Кравчук // Омский научный вестник. – № 5 (39), 2006. –С. 244–249.

11. Мухина М.П., Кравчук А.И. Возрастные особенности развития основных движений, физических качеств и функционально –двигательных способностей детей дошкольного возраста в условиях направленного физического воспитания// Вестник Томского государственного университета. 2011. № 343. С. 184-187.

12. Мухина М.П., Кравчук А.И. Физическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях концентрированного обучения двигательным действиям // Омский научный вестник. 2006. № 5 (39). С. 244–249.

13. Параничева, Т.М. Как подготовить часто болеющего ребёнка к школе [Текст] / Т.М. Параничева // Медработник. – 2009. – № 5. – с. 67.

14. Семенов, Л.А. Организационные основы управления мониторингом состояния физического здоровья в образовательных учреждениях [Текст] / Л.А. Семенов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2004. – № 1. – С. 22-27.

15. Соломенникова О.А. Разработка программных документов для ДОУ на разных этапах развития дошкольного образования // Современное дошкольное образование. Теория и практика. Мозаика-синтез. 2009. № 6. С. 21–23.

16. Сочеванова Е. А. Вариативность содержания региональной программы по физической культуре дошкольников: на примере Санкт-Петербурга. Дис. ...канд. пед. наук. СПб, 2006.

17. Угарова О.В., Беккер И.Л. Программно-методическое обеспечение физического воспитания детей дошкольного возраста в отечественной педагогике// Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. 2011. № 24. С. 831-837.

18. Филирева Ж.Е., Сайкина Е.Г. Са-фи-дансе. Танцевально-игровая гимнастика для детей. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. - 352 с.

19. Шиянова Г.В. Теоретические предпосылки образования детей дошкольного возраста в области физической культуры. Дис. ... канд. пед. наук. Майкоп, 2006. – 115 с.




Проверить аттестат

.