masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

руслан ахатов

дипломную по уголовному праву защитил на отлично, спасибо. на работе есть желающие тоже заказать диплом, можно вас рекомендовать!

09.04.2009

Настя

Перевод на английский приняли, правда нашли пару ошибочек, но автор все доработал.

11.04.2014

Артем

Бухучет на 4, налоги на 5. Ждите меня в следующую сессию)))

05.11.2008

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Особенности использования подвижной игры для всестороннего развития дошкольника

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 600 руб.


СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………..…..…………………3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА И МЕТОДА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ……………………………………………………………5

1.1 Истоки и теоретические основы подвижных игр…………………...…5

1.2 Значение подвижных игр для гармоничного развития ребёнка……..10

1.3 Характеристика основных видов подвижных игр для дошкольников…………………………………………………………...……….13

ГЛАВА  2  МЕТОДИКА РУКОВОДСТВА ПОДВИЖНЫМИ ИГРАМИ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ  ДОШКОЛЬНОГО  ВОЗРАСТА………………………………………………18

2.1 Особенности организации  подвижных игр в зависимости от возраста детей…………………………………………………..…….……………….18

2.2  Методические аспекты проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста       …………………………………………………...21

2.3 Педагогические условия  проведения подвижных игр с дошкольниками……………………………………………………………..25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………..…………...…………………………………..30

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………..…..32

ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………...……………………………………...34

ВВЕДЕНИЕ

Забота о воспитании всесторонне развитого, физически крепкого молодого поколения является задачей государственной важности. Для ее реализации необходимо широкое использование разнообразных средств и методов физической культуры как одного из важнейших условий укрепления здоровья, правильного воспитания и развития детей с самого раннего возраста.

Игра занимает важнейшее место в жизни ребенка-дошкольника, и потому рассматривается современными педагогами как одно из главных средств воспитания. В практике детского сада широко используются игры ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры с пением и др. Но среди всего многообразия игр следует выделить особо подвижные игры, в которых все играющие обязательно вовлекаются в активные двигательные действия. Эти действия обусловлены сюжетом и правилами игры и направлены на достижение определенной условной цели, поставленной перед детьми взрослыми или самими играющими. Большая подвижность детей и подростков оказывает благоприятное воздействие на их головной мозг, способствуя развитию умственной деятельности. Двигательная активность, подвижные игры, регулярные занятия физической культурой и спортом - обязательное условие здорового образа жизни.  Поэтому  изучение подвижных игр важно и актуально.

Передовые русские ученые П. Ф. Лесгафт, Е. А. Покровский, В. В. Гориневский, учитывая важную роль подвижных игр в развитии физических сил ребенка, в приобретении им определенных навыков, уделяли много внимания сбору и изучению таких игр. Они разъясняли их значение для физического развития детей и пропагандировали практическое внедрение их в систему воспитания подрастающего поколения. В дальнейшем эти прогрессивные идеи нашли свое отражение в трудах ученых, разрабатывавших вопросы теории и методики подвижных игр в разных звеньях системы физического воспитания, таких как М.Н. Жуков, И.М. Коротков, Е.А. Тимофеева и других.  Но все же комплексного изучения подвижных игр как средства всестороннего развития ребенка дошкольного возраста проведено не было. Что так же  свидетельствует об актуальности темы данной работы.

Объект работы – дети дошкольного возраста.

Предмет работы   -   особенности использования подвижной игры для всестороннего развития дошкольника.

Цель работы состоит в изучении подвижной игры как средства всестороннего развития ребенка дошкольного возраста.

Задачи:

- изучить теоретические основы подвижной игры как средства и  метода физического воспитания дошкольников,

- проанализировать методику  руководства подвижными играми в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста.

Методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования, сравнение, обобщение, синтез, табличный и графический методы.

Структура работы соответствует ее цели и задачам. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка, включающего  13 источников.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Антонов, Ю.Е. Здоровый дошкольник. Социально-оздоровительная технология 21 века: пособие для исследователей и педагогических работников / Ю.Е. Антонов, М.Н. Кузнецова, Т.Ф. Саулина. - М.: Аркти, 2000. 234 с.

2. Велитченко, В.К. Физкультура для ослабленных детей: методическое пособие. / В.К. Велитченко - М.: Терра-Спорт, 2000. 200 с.

3. Доронина, М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста /М.А. Доронина //Дошкольная педагогика. – 2007. - №4. – С.10-14.

4. Емельянова, М.Н. Подвижные игры как средство формирования самооценки /М.Н. Емельянова //Ребенок в детском саду. – 2007. - №4. - С.29-33.

5. Жуков, М.Н. Подвижные игры: учебник / М.Н. Жуков - М.: Академия, 2004. 160 с.

6. Козырева, О.В. Лечебная физкультура для дошкольников (при нарушениях опорно-двигательного аппарата)/ О.В. Козырева. – М: Просвещение , 2003. 221 с.

7. Кожухова, Н.Н Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособие для студ.высш. и сред. пед. учеб. заведений/ Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжова, М.М. Самодурова. – М.: Издательский центр Академия, 2002. 320 с.

8. Коротков, И.М. Подвижные игры в занятиях спортом: учебник / И.М. Коротков.  - М.: Физкультура и спорт, 2002. 253 с.

9. Назаренко, Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений/ Л.Д. Назаренко. - М.: Владос, 2002. 200 с.

10. Потопчук, А.А. Двигательный  игротренинг для дошкольников / А.А. Потапчук, Т.С. Овчинникова  - СПб.: Речь, 2002. 230 с.

11. Спортивные игры: техника, тактика обучения: Учебник для студентов высших педаг.учеб.заведений.; под ред. Ю.Д.Железняка, Ю.М.Портнова.- М.: Академия, 2001. 264 с.

12.Тимофеева, Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста / Е.А. Тимофеева – М.: Просвещение, 1986.  267 с.

13. Толковый словарь спортивных терминов. Около 7400 терминов.;  под ред. Суслова Ф.П., Вайцеховского С.М. – М.: Физкультура и спорт, 2001. 352 с.




Проверить аттестат

.