masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Юлиана Мазова

Авторы, вы самые лучшие! Уже 2 года ни одного прокола. Спасибо, что вы одинаково хорошо делаете задания по всем предметам.

06.05.2014

Лариса

Добрый день!Спасибо автору.который сделал мне работу по биохимии, к сессии готова)

07.09.2013

Наиль

Были сложности с о сдачей афхд, но доработали и препод принял.

07.01.2009

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Особенности смысложизненных ориентаций студентов-родителей

Предмет: Философия

Стоимость готовой работы 500 руб.


Содержание
Введение 3
1. Личность студентов как предмет исследования в психологии 5
1.1. Понятие личности в психологии 5
1.2. Особенности развития личности студентов 10
2. Смысложизненные ориентации студентов-родителей 17
2.1. Понятие личностного смысла и смысли жизни 17
2.2. Диагностика смысложизненных ориентаций личности 30
2.3. Смысложизненные ориентации студентов-родителей 33
Заключение 35
Список литературы 36

Введение

Жизнь любого человека объективно имеет смысл, который осознается либо нет человеком. Но, так или иначе, осмысленность своего прошлого, настоящего и будущего позволяет человеку выстраивать свою жизнь в целом и ощущать себя целостным субъектом, стремящимся к чему-либо. Каждый отдельный человек, придавая предметное значение окружающему миру в процессе взаимодействия с ним, остается в собственной системе опыта, которая порождает систему индивидуальных значений и личностных смыслов [2, 3].

Невозможно понять природу личности вне осмысленных форм ее проявлений: поведения, деятельности с одной стороны, и, с другой стороны без признания личности интегральным смысловым образованием [1, 4].

Студенческий период в жизни молодого человека – это та часть жизни, в которой личность, динамично развивающаяся и накапливающая социальный и свой личный опыт, стремится постичь суть своего бытия, цели жизни и результаты уже совершенного ранее.

Проблема динамики личностных ценностей в ситуации быстроменяющихся социально-экономических условий является принципиально важной для решения вопросов, связанных с личностным развитием молодых людей, с переосмыслением личностных ценностей и их смыслового содержания. Особое значение эта проблема приобретает в профессиональной ориентированности и становления специалиста.

Поэтому изучение личностных ценностей и смысложизненных ориентаций студентов высшей школы становится актуальным и значимым в современных условиях. При этом отмечается недостаток исследований, посвященных изучению смысложизненных ориентаций студентов, имеющих детей. Таким образом, наблюдается противоречие между необходимостью изучения личности студентов-родителей и их смысложизненных ориентаций и отсутствием исследований по данной проблеме.

Цель исследования – изучить особенности смысложизненных ориентаций студентов-родителей.

Объект исследования: особенности развития личности в студенческом возрасте.

Предмет исследования: особенности смысложизненных ориентаций студентов-родителей.

Гипотеза исследования: смысложизненные ориентации студентов-родителей характеризуются направленностью на семейные ценности, на воспитание детей.

Задачи исследования:

  1. определить сущность понятия «личность» в психологии;
  2. дать характеристику личностного развития в студенческом возрасте;
  3. рассмотреть понятия «смысл жизни», «смысложизненные ориентации»;
  4. изучить методы диагностики смысложизненных ориентаций;
  5. проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования смысложизненных ориентаций студентов-родителей.

Теоретической основой исследования являются исследования по формированию смысложизненных ориентаций личности; теория ценностных ориентаций личности; концепция экзистенциальных смыслов (Д.А. Леонтьев, В. Франкл).

Список литературы

  1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. - М., 1993. - 175 с.
  2. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймек-Даунинг Л. Консультирование и психотерапия. Сочетание теории и практики. /перевод с англ. БНТИ СО АН СССР. - Новосибирск, 1987. - 482 с.
  3. Анастази А. Психологическое тестирование / Под ред. К.М. Гуревича, В.И. Лубовского. в 2-х т., Т. 2. - М., 1985. - 336 с.
  4. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике - СПб., 1999. - 528 с.
  5. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). - М., 1984. - 200 с.
  6. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. - М., 1978. - 272 с.
  7. Калина Н.Ф. О самоактуализации личности (вместо послесловия) / в книге А. Маслоу. Психология бытия. - М., 1997. - 304 с.
  8. Каракозов Р.Р. Организация смыслопоисковой активности человека как условие осмысления жизненного опыта // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. - М., 1997. С. 257 - 273.
  9. Карпушина Л.В., Капцов А.В. Смысложизненные ориентации и личностные ценности студентов в процессе профессиональной подготовки // Смысложизненные ориентации как социально-специфическая характеристика группового сознания / Г.В. Акопов, Н.Л. Быкова // Смысл жизни. Педагогика. Психология. – Самара, 2005. - 170с.
  10. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М., 1975. - 304 с.
  11. Леонтьев Д.А. Виктор Франкл в борьбе за смысл / вступит. стат. к книге В. Франкл. Человек в поисках смысла. - M., Прогресс, 1990. - С. 5-22.

10. Леонтьев Д.А. Возвращение к человеку // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. - М., 1997. С. 3-18.

11. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. - M., 1992. - 17 с.

12. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). - М., 1992. - 16 с.

13. Леонтьев Д.А., Калашников М.О., Калашникова О.Э. Факторная структура теста смысложизненных ориентаций // Психол. журн. - 1993. - т.14. - № 1. - С. 150-155.

14. Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л., 1983. - 240 с.

15. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. Для учителя. - М., 1991. - 287 с.

16. Пауэлл Дж. Полнота человеческой жизни // Психология человеческих проблем: хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. - Минск, 1998. - С. 34 - 42.

17. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., - М., 1990. - 494 с.

18. Психотерапевтичекая энциклопедия / Под ред. Б.Д. Карвасарского. - СПб., 1998. – 752 с.

19. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд. - М., 1976. - 416 с.

20. Современная западная философия. Словарь./ Сост.: Малахов В.С., Филатов В.П. - М., 1991. - 414 с.

21. Франкл В. Поиск смысла жизни и логотерапия // Психология личности. Тексты. - М., 1982. - С. 118-126.

22. Фрейд З. Я и ОНО: труды разных лет, в 2-х т. Т. 2, - Тбилиси., 1991. - 425 с.

23. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997. - 608 с.




Проверить аттестат

.