masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Елена Викторовна

Благодарю за диплом по праву, сдала на отлично!

17.05.2012

Катеринка

Сделали курсовую по педагогике на отлично!Я очень довольна!Спасибо вам!!!Обязательно обращусь еще)

25.03.2013

Костя

Перевели английский без помарок, и задания математики решили. Уф, лучше б я женился)))))

18.04.2008

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Подходы к диагностике профессиональной пригодности

Предмет: Психология

Стоимость готовой работы 500 руб.


Содержание

Введение 3
1. Профессиональная пригодность как предмет диагностики 5
1.1. Понятие профессиональной пригодности 5
1.2. Профессионально важные качества как элемент профпригодности 11
2. Методика психологической диагностики профессиональной пригодности 18
2.1. История развития диагностики профессиональной пригодности 18
2.2. Методы и приемы психодиагностики профессионально важных качеств личности 21
Заключение 33
Список использованной литературы и источников 34

Введение

Наиболее предпочтительным путем обеспечения повышения эффективности деятельности любой организации является разработка научно-обоснованной системы формирования профессиональной пригодности сотрудников. Об этом свидетельствует то обстоятельство, что в психологии труда, эргономике, инженерной, организационной и социальной психологии значительное место занимают исследования по классификации профессий и профессиоведению, формированию готовности и пригодности к различным видам деятельности (А.Я. Анцупов, М.И.Дьяченко, Е.А.Климов, Ю.М.Забродин, А.К.Маркова и другие).

Большое значение формированию профессиональной пригодности специалистов придавали К.К. Платонов, А.Т. Ростунов, K.M. Гуревич, В.Л. Марищук, А.К.Маркова и многие другие отечественные психологи, которые в своих исследованиях искали и прослеживали факторы, влияющие на результативность деятельности человека, на характер и уровень его социальной активности.

При этом, по мнению Б.Г.Ананьева, Л.С.Выготского, А.Н. Леонтьева, В.Н.Мясищева, С.Л.Рубинштейна и др., одним из важных факторов (наряду с профессионально важными качествами), влияющих на результативность профессиональной деятельности, успешность обучения и общения является положительная мотивация труда, а также профессиональная пригодность специалиста.

Предпринимались неоднократные попытки исследования профессиональной пригодности различных профессий – летчиков, юристов, педагогов и других. С целью выявления профессиональной пригодности к определенной профессии разрабатывались различные методы и методики диагностики.

Первые попытки оценки способностей человека к труду описаны еще в Древнем Египте, Китае и Греции, однако научно обоснованные методы измерения индивидуальных различий и предрасположенности к успешному обучению и труду возникли в конце XIX в. Сегодня используются различные методы исследования диагностики – тесты, беседы, анкетирование, биографический метод и другие, разработано множество методик для диагностики различных профессионально важных качество личности.

Таким образом, проблема диагностики профессиональной пригодности является актуальной и требует дальнейшей разработки с целью систематизации существующих методов диагностики и разработки новых методик.

Цель исследования – проанализировать существующие подходы к диагностике профессиональной пригодности.

Объект исследования – профессиональная пригодность личности.

Предмет исследования – методы диагностики профессиональной пригодности личности.

Задачи исследования:

1. Изучить сущность понятий «профессиональная пригодность» и «профессионально важные качества личности».

2. Рассмотреть этапы развития диагностики профессиональной пригодности.

3. Раскрыть особенности использования различных методов диагностики профессиональной пригодности личности.

Список использованной литературы и источников

  1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: учебное пособие для вузов – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.
  2. Борисова Е.А. Оценка и аттестация персонала / Е.А. Борисова. - СПб.: Питер, 2002. - 264 с.
  3. Брушлинский А.В. Психология субъекта [Текст] / А.В. Брушлинский. М.: ИП РАН, 2003. 290 с.
  4. Гейжан Н.Ф. Теория и практика профессиональной консультации / Н.Ф. Гейжан. - М.: Прогресс, 1991. - 120 с.
  5. Деркач А.А. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма / А.А. Деркач, Н.В. Кузьмина. - М.: Высш. шк., 1993. - 220 с.
  6. Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология / Л. Джуэлл. - СПб.: Питер, 2001. - 720 с.
  7. Зараковский А.Н. Организационная психология / А.Н. Зараковский. - М.: PerSe, 2000. - 576 с.
  8. Зеер Э.Ф. Психология профессий: учеб. пособие / Э.Ф. Зеер. - М.: Академия, 2005. - 260 с.
  9. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития / Э.Ф. Зеер. - М.: Академия, 2006. - 240 с.

10. Климов Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. - М.; Воронеж: Владос, 1996. - 340 с.

11. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. - М.: Прогресс, 1996. - 248 с.

12. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. - М.; Воронеж: Владос, 1996. - 325 с.

13. Носкова О.Г. Психология труда: учеб. пособие / О.Г. Носкова. - М.: Академия, 2004. - 384 с.

14. Павлова А.М. Психология труда: учеб. пособие / А.М. Павлова; под ред. Э.Ф. Зеера.  Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. - 156 с.

15. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения / Н.С. Пряжников. - М.: Высш. шк., 2002. - 35 с.

16. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности / Н.В. Самоукина. - СПб.: Питер, 2004. - 260 с.

17. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология: учеб. пособие / Ю.К. Стрелков. - М.: Академия, 2004. - 380 с.

18. Шадриков В.Д. Деятельность и способности / В.Д. Шадриков. - М.: Высш. шк., 1990. - 175 с.




Проверить аттестат

.