masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Ленуся

Я защитилась!!!!!!Урааа!!!Спасибо вам!!!

14.06.2013

Кристина

Заказывала курсовую выполнили все на высоком уровне,большое спасибо!Все дальнейшие работы буду заказывать только у вас)

29.03.2013

Виктор

Спасибо огромное вам за помощь, очень рад что наткнулся на ваш сайт! :)

05.06.2012

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Подростковая преступность как социальная проблема

Предмет: Психология

Стоимость готовой работы 500 руб.


Оглавление

Введение 3

Глава I. Теоретические основы социальной работы с подростковой преступностью. 6

§ 1. Характеристика подростковой преступности как объекта социальной работы. 6

§ 2. Нормативно-правовая база по проблемам подростковой преступности 14

Выводы по первой главе 22

Глава 2. Практическая социальная работа 23

§ 1. Обобщение опыта зарубежной и отечественной социальной работы по предотвращению подростковой преступности 23

§ 2. Методы и технологии социальной работы по предотвращению подростковой преступности 27

Выводы по второй главе 33

Заключение 34

Библиографический список 36

 

Введение

Актуальность исследования. В России имеет место рост количества преступлений против жизни и здоровья, совершенных молодыми людьми. Помимо хулиганских проявлений просматривается тенденция участия молодежи в организованных экстремистских акциях. В последнее время в ряде регионов страны активизировались неформальные молодежные группировки националистической направленности, продолжаются нападения на иностранных граждан со стороны «скинхедов», представители ряда радикальных общественных объединений стремятся использовать членов указанных группировок в качестве «боевых структур».  Интернет «пестрит» роликами, снятыми на мобильные телефоны, как подростки жестоко избивают своих одноклассников, или просто знакомых ровесников.

Подростковый период — один из самых сложных периодов развития личности. Он практически определяет дальнейшую судьбу каждого человека, так как именно в подростковом возрасте преимущественно происходит завершение формирования характера и становление личности при активном влиянии социальной среды, ближайшего окружения и общества в целом. В подростковом, юношеском возрасте в момент нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием.

Правовое  положение детей в Российской Федерации регулируется нормами гражданского, семейного, а также  уголовного права, гражданского процессуального и уголовно-процессуального права и Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации».

Как свидетельствует современная ситуация в мире, глубокий экономический и социальный кризис сопровождается ростом бездуховности, пересмотром ценностных ориентаций, разрушением представления о женщине как олицетворения красоты и духовности, падением престижа материнства. Идет процесс деморализации молодежи. Рушатся устои семьи, насаждается цинизм, бесстыдство, любовь делается никчемной, принижаются такие ценности как преданность, верность. Происходит процесс разрушения личности, увеличение жестокости, расширение асоциального поведения детей и подростков, рост преступности.

Значительный вклад в разработку проблемы профилактики современной подростковой преступности внесли такие отечественные исследования, как Ю.М. Антонян, Ю.Д. Блувштейн, А.И. Долгова, И.А. Двойменный, Н.П. Дубинина, К.Е.Игошев, И.И. Карпец, В.И. Кудрявцев, Г.М. Миньковский, А.М. Яковлев и другие.

Социологические подходы к изучению преступности несовершеннолетних стали зарождаться в России в рамках уголовно-правовой теории в конце XIX века. Представителями данного направления можно считать С.К. Гогеля, С.В. Познышева, Д.И.Радонежского, И.Я. Файницкого. В их работах впервые было отмечено, что преступность обусловлена недостатками правовой системы и социальными условиями жизни общества. Юристы понимали преступность как социальное явление, обусловленное сложным комплексом социальных, правовых, экономических, политических и правовых факторов.

Данный подход к анализу делинквентного поведения преобладал в отечественном обществознании лишь до XX столетия. В современной отечественной социологии проблематика преступлений стала развиваться в 70-е годы XX века в рамках зарождения социального девиантного поведения и социального контроля. Она складывается как междисциплинарная отрасль научного знания, испытывая при этом влияние дисциплин юридического, психологического и педагогического характера. В 80-х и 90-х годах стали появляться работы, в большей степени акцентирующие внимание на вопросах социально обусловленности преступности несовершеннолетних.

В этот период огромный интерес зарождается к семье малолетних правонарушителей и условиям воспитания в ней подростков; к механизму формирования преступности и степени участия в этом процессе социальной среды, к социально-психологическим особенностям малолетних преступников. В результате появляются работы, раскрывающие взаимосвязь преступлений и разных форм девиантного поведения исследователей А.А. Габиани, С.И. Голода, Я.И. Гилинского, Т.В. Ивановой, посвященное анализу взаимосвязей подростковой преступности с проституцией, с наркоманией и алкоголизмом, а также исследования проявлений суицида среди подростков. В работах С.А. Стивенсон, Д.З.Зиядовой, Е.Г.Слуцкого и других в качестве фактора, детерминирующего совершение подростками правонарушений рассматривается такая форма девиантного поведения, как беспризорность и бродяжничество.

Целью данной курсовой является проанализировать сущность, технологии и методики социальной работы по профилактике подростковой преступности.

Объектом исследования являются – дети подросткового возраста с отклоняющимся поведением.

Предмет исследования – профилактика подростковой преступности.

Задачи исследования:

1)    Выявить содержание понятия «подростковая преступность;

2)    Выявить факторы, влияющие на профилактику подростковой преступности;

3)    Рассмотреть технологии социальной работы по профилактике подростковой преступности;

Методы исследования – анализ литературы по проблеме исследование, изучение законов, нормативных актов, постановлений, обобщение опыта работы.

Структура работы – работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

 

Библиографический список

 

  1. Алексеев А.И., Журавлев М.П. К вопросу о совершенствовании законодательства о борьбе с рецидивом преступлений// Журнал российского права, 2007 -№6-120с.
  2. Аликперов Х.С. Задачи института компромисса в борьбе с преступностью// Уголовное право, 2002-№4 – 100с.
  3. Бакаев А. А. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних / М.: Инфра-М, 2004. – 140 с.
  4. Башкатов И.Л. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей / М.: Исток, 2006. – 340с.
  5. Васильева Е. Молодежь и насилие// Социс, 2005. - №2.
  6. Головченко А.В. Регулирование вопросов предупреждения правонарушений несовершеннолетних и молодежи // Правовая защита,  Екатеринбург,2004.-250с.
  7. Головченко А.В. Регулирование вопросов предупреждения правонарушений несовершеннолетних// Правовая защита. Екатеринбург,2003.-180с.
  8. Гуров А.И. Профессиональная преступность: Прошлое и современность/М.: Прогресс, 2009. – 220 с.
  9. Долгова А.И. Общие тенденции преступности и ее различия в регионах России: Преступность в России и борьба с ней / М.: Владос-Пресс,2007.-150с.
  10. Дягель П.С., Дубовик О.Л., Антонян Ю. Механизм преступного поведения / М.: Владос-Пресс,2007. – 248с.
  11. Зебрянский Г.И. Предупреждение преступности несовершеннолетних: основы концепции государственной политики // Журнал российского права,1997-№8 - С.30-38.
  12. Ильинский Я. Социология девиантного поведения/ СПб: Институт социологии РАН, 2003. – 130 с
  13. Калинкина М.Ю., Гирфанов М.Н. Подростковая преступность и ее профилактика на уровне местного сообщества: российский и зарубежный опыт // Вопросы ювенальной юстиции, 2007. – №2 / http://juvenjust.org/index.php?showtopic=469
  14. Карпец И.И. Преступность: Иллюзии и реальность / М. 1992. – С.109.
  15. Кириков А.В., Рыбаков Д.В. Понятие и значение правового обеспечения предупреждения преступлений / М.: Правовед, 2009. – 180 с.
  16. Клейберг Ю.А Социальная работа и профилактика девиантного поведения подростков/ Ю.А. Клейберг, Н.В. Шахзадова, Тверь; Нальчик: 2005. – 180 с.
  17. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие для ВУЗов/Ю.А. Клейберг.М.: ТЦ Сфера при участии «Юрайт-М»,2001. – 160с.
  18. Кочин А.А., Харламов В.С. Комплекс причин и условий социальнойдезадаптации несовершеннолетних // Юридическая мысль, 2005. - №2.
  19. Криминогенные подростковые группы // Журнал Основы безопасности жизнедеятельности, 2007 - №6, с. 46-49.
  20. Ланцова Л.А.. Социологическая теория девиантного поведения /Л.А. Ланцова, М.Ф. Шурупова// Социально-политический журнал. - 2003. -№ 4.
  21. Лебедев С..Я. Традиционное и нетрадиционное в преступности несовершеннолетних: новая идеология предупреждения // Российский следователь, 2006 -№2 - С.33.
  22. Мельникова Э.Б. Как уберечь подростка от конфликта с законом / М.: Изд-во БЕК, 1998. – 200 с.
  23. Рыжаков С.С. Причины и условия преступности несовершеннолетних как объект профилактического воздействия, Санкт-Петербург,2008.-240с.
  24. О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в России: проблемы и пути их законодательного решения / Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. - 1998. - № 16 (83). - С.22-30.
  25. Пискарев Д.П. Социально-психологические стереотипы противоправного поведения молодежи/ М.: Инфра-М, 2007. – 80 с.
  26. Психология девиантного поведения. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. В.Д. Менделевич,  СПб.: Речь, 2009. - 240 с.
  27. Смирнов Г.Г. Причинный комплекс преступности как объект криминологического предупреждения// Правоведение.-2005.№2.-150с.
  28. Социальная педагогика: курс лекций для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. Галагузовой. - М.:  ВЛАДОС, 2008. - 336 с.
  29. Социальные отклонения/ Под ред. Смирнова Г.Г.,  М.: Юридическая литература, 2002. – 180 с.
  30. Степанов В.Г. Психология трудных школьников /  М.: Академия, 2001. -  336 с.
  31. Сухов А.Н Социальная психология преступности// Учебное пособие. Московский психолого-социальный институт.2007.-568с.
  32. Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996г. N 63-ФЗ (в ред. Федерального Закона от 21.07.2005 N 93-ФЗ).
  33. Федеральная служба Государственной статистики (Росстат). Официальный сайт: http://www/gks/ru/
  34. Холостова Е.И. Социальная работа: теория и практика: Учеб. Пособие/Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 427с.
  35. Чиганова С.Д. Целевые программы как инструмент реализации социальной политики: Учеб.пособие для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» /С.Д. Чиганова. Красноярск: Изд-во «Универс»,2002. - 80 с.
  36. Энциклопедия преступлений и наказаний. Дети - преступники. / Ред. Ю.И. Иванов. - Мн.: Литература, 1996.




Проверить аттестат

.