masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Витя

Я обрадовался когда в вашем офисе увидел одногрупников. Значит не ошибся с выбором)))))

01.05.2008

виктор

спасибо огромное! работу на проверку еще не сдавал, но сделано все в соответствии с заданием,я думаю проблем не будет.Спасибо за работу

28.05.2012

Александр Зотов

Добрый день,спасибо что выручили с заданиями. Совсем нет времени на сессию,ладно хоть вы есть!Благодарю вас.

15.10.2013

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Понятие и сущность власти и лидерства

Предмет: Менеджмент

Стоимость готовой работы 600 руб.


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ВЛАСТЬ И ЛИДЕРСТВО В СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 5
1.1 Сущность власти и лидерства в рыночной экономике 5
1.2. Характеристика авторитарного, демократического, либерального стилей руководства 9
1.3. Содержание работы руководителя и эффективный стиль руководства 14
2. АНАЛИЗ ВЛАСТИ И ЛИДЕРСТВА В ОАО «ЭТАНОЛ» 27
2.1. Технико-экономическая характеристика ОАО «Этанол» 27
2.2. Анализ форм власти и управленческого персонала в ОАО «Этанол» 30
3. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОММУКАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОАО «ЭТАНОЛ» НА ОСНОВЕ ВЛАСТИ 32
3.1 Контроль эффективности принятия и исполнения решений 32
3.2 Разработка рекомендаций и мер, направленных на повышение власти в ОАО «Этанол» 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41

ВВЕДЕНИЕ

За последние 50 лет в теории и практике менеджмента проблема соотношения эффективности управления и лидерства является одной из самых ключевых. Любой менеджер, обеспокоенный эффективностью своей работы, должен стремиться стать лидером. Зачем? Почему? Что значит - быть лидером? Ответы на эти вопросы дают ряд наук: социальная психология, философия, педагогика, экономика. В классическом менеджменте лидерство - это способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их работать для достижения целей. В США раньше всех поняли связь между лидерством и результатами экономической деятельности, и за последние полвека разработали значительное количество теорий и подходов по данной проблеме, издав значительное количество как общетеоретических трудов (например: работа У. Д. Дункана), так и узкоспециальных работ (Д.Френсис, Б.Карлоф, Блейк). Для США идея лидерства является национальной, так как тесно связана с духом свободного предпринимательства, поэтому именно американские теоретики менеджмента являются главными специалистами по данному вопросу, и, значит , вполне справедливо суждение одного из них, экономиста Ральфа Стогдилла: «Джаз - не единственный исконно американский вклад в мировую культуру. Лидерство, как содержание теории и научных исследований есть результат исключительно американского творчества». Однако, несмотря на достаточную изученность проблемы и сходства в понимании значения лидерства для менеджмента, до сих пор ряд вопросов остаются дискуссионными. Как должен вести себя управляющий, который является лидером? Какие стили поведения лидера наиболее эффективны в управлении? Какую роль играют личные качества и ситуация? Может ли успешный менеджер не быть лидером? Можно обосновать лидерство, как важнейший фактор эффективного менеджмента? Это сложные и важные вопросы, ответы на которые можно получить лишь рассмотрев природу лидерства, разобравшись в системных подходах к определению значимых факторов эффективного лидерства.

Не менее важной задачей данной работы является вопрос о лидерстве в российском менеджменте и о возможности применения общемировых теорий лидерства в российской практике управления.

К сожалению, рассмотрение этого вопроса затруднено, в отличие от других, скудностью источников и исследований, в основе которых лежит не общемировая практика, а непосредственно российская экономическая действительность. Причины этого положения вполне понятны: из общетеоретических - слишком юный возраст русского менеджмента и практика периода первоначального накопления капитала, который не совсем соответствует классическим понятиям цивилизованной рыночной экономики.

Целью написания курсовой работы является изучение понятия и сущность власти и лидерства, анализ взаимоотношений между руководителем и подчиненными.

Реализация данной цели требует решения следующих задач:

- выявить сущность власти и лидерства в рыночной экономике;

- рассмотреть стили руководства и лидерства;

- выявить источники и формы власти;

- проанализировать управленческий персонал ОАО «Этанол»;

- исследовать формы и типы власти на ОАО «Этанол»;

- предложить меры направленные на повышение власти в ОАО «Этанол».

Объект исследования – промышленное предприятие ОАО «Этанол».

Предмет изучения – управленческие взаимоотношения, их сущность и особенности.

Курсовая написана на основе данных отчетности предприятия. В качестве научных источников были выбраны работы Лапыгин Ю.Н., Котлер Ф. и другие.

При написании курсовой работы использована учебная, периодическая литература, статистическая информация, а также работы отечественных исследователей и авторов

В аналитической части использована бухгалтерская и статистическая отчетности предприятия ОАО «Этанол».

Список использованной литературы

 

  1. Абрамова Г.С. Практическая  психология – Екатеринбург: «Деловая  книга», 2008.
  2. Базаров Т.Ю. Управление персоналом развивающейся организации. - М.: ИПК ГС, 2006.
  3. Винер Н. Человек управляющий. - СПб.: Питер, 2009.
  4. Гительмахер Р.Б., Субботин Ю.П. Системная модель восприятия руководителя исполнителями // Социологические исследования – 2008 – № 7 – с.83-93.
  5. Грейнер Л. Эволюция и революция в процессе роста организаций // Вестник С.Петербургского унта. Сер. Менеджмент 2002 – №4 – с.76–92.
  6. Дятлов А.Н., Плотников М.В. Общий менеджмент: курс лекций – М.,  2004.
  7. Дятлов А.Н., Плотников М.В. Основы управления – М.: ИНФРА-М, 2009.
  8. Журавлев А.Л. Психология управленческого взаимодействия (теоретические и прикладные проблемы) – М.: Издательство: Институт Психологии РАН, 2004.
  9. Ивашковская И.В., Константинов Г.Н., Филонович С.Р. Становление корпорации в контексте жизненного цикла организации // Российский журнал менеджмента – 2009 – №4 – С.19-34
  10. Кондратьев М.Ю. Крушельницкая О.Б. Директор школы: руководитель или лидер? // Директор школы – 2007 – № 1 – с.3-9.
  11. Минцберг Г., Куинн Дж.Б., Гошал С. Стратегический процесс / Пер. с англ. Под ред. Ю.Н. Каптуревского – СПб.: Питер, 2006.
  12. Новиков Д.А. Механизмы стимулирования в организационных системах – М.: ИПУ РАН (научное издание), 2008.
  13. Новиков Д.А., Цветков А.В. Механизмы стимулирования в многоэлементных организационных системах – М.: ООО «НИЦ «Апостроф», 2009.
  14. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии – СПб.: Питер, 2007.
  15. Решетников А.В., Шамшурин В.И., Шамшурина Н.Г. Социально-исторический портрет лидера организации // Социологические исследования – 2007 – № 10 – с.58-63.
  16. Синягин Ю.В. В контексте личных и профессиональных качеств // Директор школы – 2007 – № 6 – с.20-25
  17. Толочек В.А. Триада управления и стиль руководства // Социологические исследования – 2009 – № 1 – с.121-124




Проверить аттестат

.