masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Андрей Зверев

Спасибо коллективу и автору моих курсовых и контрольных работ по экономике!

08.04.2012

Никита

преподаватель проверил сказал хорошо! спасибо! сказал по этой курсовой

18.10.2006

Маришка

Спасибо мастера дипломов)Защитила успешно!)

02.11.2014

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Порядок регулирования начисления заработной платы педагогических работников

Предмет: Бухгалтерский учет

Стоимость готовой работы 2300 руб.


Содержание

Введение

Глава 1 Теоретико-правовые основы регулирования заработной платы педагогических работников

1.1 Понятие педагогических работников как участников образовательного процесса

1.2 Понятие заработной платы и особенности ее регулирования для педагогических работников

Выводы по главе 1

Глава 2  Нормативно-правовые основы начисления заработной платы педагогических работников

2.1  Основные нормативные  государственные гарантии по оплате труда педагогических работников

2.2  Методика введения новой системы оплаты труда

Выводы по главе 2

Глава 3 Анализ регулирования заработной платы педагогических работников

на примере Муниципального общеобразовательного  учреждения средняя общеобразовательная школа №46 г.Челябинска

3.1 Нормативные основы регулирования заработной платы педагогических работников  МОУ СОШ № 46

3.2 Рекомендации по совершенствованию системы оплаты труда педагогических работников МОУ СОШ № 46

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

В условиях, когда система образования из состояния устойчивого функционирования переходит к инновационному развитию, необходимы новые экономические механизмы, обеспечивающие это развитие.

Важнейшие из особенностей реализации функций заработной платы в образовании следующие. Результатом труда работников образования является не материальный продукт, а образовательная услуга, выступающая в форме полезного эффекта. Деятельность работников образования направлена на воспроизводство и развитие человека. Результаты труда в образовании не могут быть измерены традиционными методами, ибо продукты труда не выражаются в штуках, метрах, тоннах и других натуральных единицах. Между затратами и результатами труда нет прямого соответствия, так как результаты труда в образовании, прежде всего педагогов, зависят от двух субъектов образовательного процесса как педагогов, так и учеников. Кроме того, имеет место значительный лаг между затратами и полезным эффектом труда; последний может проявиться в образовании через месяцы и годы. Отсюда своеобразие методов оценки количества и, особенно, результатов труда, выбора форм заработной платы, построения систем материального поощрения, обоснования уровня оплаты труда.

Нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений в сочетании с финансовой самостоятельностью и общественно-государственным управлением – общественным контролем за эффективным расходованием финансовых средств - смогут сформировать новые трудовые и экономические отношения в образовательной отрасли, позволяющие ввести новую систему оплаты труда, как основу новой экономической политики, обеспечивающей развитие образования.

На основе комплексного подхода к обеспечению процессов модернизации общего образования в Российской Федерации в настоящее время разработана экономически обоснованная система оплаты труда педагогических работников образования, предусматривающая оплату не только за количество, но и за качество педагогической деятельности работников системы образования, ориентированная на результат профессиональной деятельности.

Система позволит:

- стимулировать профессиональную деятельность учителя по достижению качества образовательных результатов и условий организации образовательной деятельности для всех учащихся, реально перейти к школе полного дня;

- оплачивать профессиональную деятельность учителя на достойном уровне в прямой зависимости от качества и вида всей, а не только урочной, деятельности педагога как воспитателя, методиста, организатора познавательной деятельности учащихся;

- привлечь в систему образования молодых квалифицированных специалистов;

- поощрять инновационную деятельность и профессиональный рост всех педагогов.

Таким образом, в настоящее время в образовательных учреждениях действует новая система оплаты труда, которая, по мнению специалистов, не только обеспечивает рост заработной платы педагогов и работников дошкольного образования, но и стимулирует их творческое развитие, а соответственно повышает качество образования детей. Но все же как и все новое, данная система оплаты труда до конца не разработана и поэтому возникают трудности при начислении заработной платы  педагогическим работникам.

Таким образом, актуальность темы выпускной квалификационной работы определяется, с одной стороны, насущной необходимостью формирования - на основе данных науки и обобщения передового опыта - действенной системы мотивации и стимулирования педагогического труда, а с другой стороны, недостаточной разработанностью этой проблемы.

Объектом выпускной квалификационной работы являются трудовые отношения, складывающиеся по поводу начисления заработной платы педагогическим работникам.

Предмет выпускной квалификационной работы – правовые нормы, определяющие основания и порядок регулирования начисления заработной платы педагогических работников.

Цель выпускной квалификационной работы состоит в изучении особенностей правового регулирования заработной платы педагогических работников на примере МОУ СОШ № 46 г. Челябинска.

Для достижения поставленной цели, опираясь на доступный круг источников и литературы, в рамках данной выпускной квалификационной работы необходимо решить следующие задачи:

- определить понятие педагогических работников как участников образовательного процесса;

- определить понятие заработной платы и особенности ее регулирования для педагогических работников

- проанализировать нормативно-правовые основы начисления заработной платы педагогических работников

- провести анализ регулирования заработной платы педагогических работников на примере МОУ СОШ № 46 г. Челябинска.

Теоретические и методологические основы решения поставленных в выпускной квалификационной работе проблем заложены в Конституции РФ, законодательных актах и нормативных документах государственных органов управления, а также в трудах многих учёных. Вопросы правового регулирования заработной платы педагогических работников затрагивались в работах таких отечественных авторов, как А.А. Кирилловых, Бриллиантова Н.А., Архипов В.В., Шкатулла В.И. Миронов В.И и ряда других. В качестве источников информации так же были использованы интернет-ресурсы и материалы периодической печати.

Среди методов исследования, использованных в выпускной квалификационной работе были применены такие общенаучные методы, как методы анализа, синтеза информации, сравнительно-критический метод, использованы также методы специального характера, например, общеюридический метод исследования объектов правового характера.

Структура работы. Соответственно поставленным задачам работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

………….

Список литературы

Нормативно-правовые акты

 

  1. Конституция Российской Федерации (с изм. от 14.10.2005) // Российская газета. 1993. 25 декабря.
  2. Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ // Российская газета. 2001. 31 декабря. № 256.
  3. Уголовный Кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. от 21.07.2005 г.) // Собрание Законодательства Российской Федерации. 1996. № 25. Ст. 2954.
  4. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть Первая: Федеральный закон от 30 ноября 1994 года № 51-ФЗ ( с изм. и доп.) // Собрание Законодательства Российской Федерации. 1994. № 32. Ст. 3301.
  5. Об образовании: Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-I (в ред. ФЗ от 02 февраля 2011 г. № 2-ФЗ) //  Собрание Законодательства Российской Федерации. 1996. № 3 Ст. 150.
  6. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ // Собрание Законодательства Российской Федерации. 1996. № 35. Ст. 4135.
  7. Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении: Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196 ( в ред. Постановления Правительства РФ от 10.03.2009 г. № 216) // Собрание Законодательства Российской Федерации. 2001. № 13. Ст. 1252.
  8. Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений: Приказ Минобрнауки России от 27 марта 2006 г. № 69.// Российская газета №4143 от 12 августа 2006 г.
  9. О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников: Постановление Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 191 (в ред. Постановления Правительства РФ от 18.08.2008 г. № 617) // Российская газета. 2003. 8 апреля. № 66.
  10. О порядке утверждения Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих: Постановление Правительства РФ от 31 октября 2002 г. № 787 (в ред. Постановления Правительства РФ от 20.12.2003 г. № 766) // Собрание Законодательства Российской Федерации. 2002 г. № 44. Ст. 4399.
  11. О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24 декабря 2010 г. № 2075 // Российская газета.  2011. 11 февраля. № 5405.
  12. Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования»: Приказ Минздравсоцразвития РФ от 11 января 2011 года № 1 // Российская газета. 2011. 13 мая. № 101.
  13. О согласовании разрядов оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации: Постановление Минтруда России от 17 августа 1995 г. № 46
  14. Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2012 год//  РГ - Федеральный выпуск №5675 11 января 2012 г.

Литература

  1. Абалдуев  В.А. Особенности регулирования труда педагогических работников: научно-практический анализ гл. 52 Трудового кодекса РФ и предложения по совершенствованию трудового законодательства // Ежегодник российского образовательного законодательства. 2008. Том 3 . выпуск 1 .  С. 34-37.
  2. Абанкина, И. В. Исследование результатов и эффектов введения новой системы оплаты труда учителей/ И. В. Абанкина // Вопросы образования. – 2009. – № 4. – С. 153-168.
  3. Блинов, В. И. Профессиональные стандарты педагогической деятельности / В. И. Блинов // Педагогика. – 2010. – № 5. – С. 46-54.
  4. Бриллиантова Н.А., Архипов В.В. Некоторые проблемы регулирования труда педагогических работников // Законодательство и экономика. 2008.  № 3. С. 22-24.
  5. Богуславский, М. Документ, которого ждали  / М. Богуславский  // Народное образование. – 2010. – № 1. – С. 17-23
  6. Болотова, Е. Л. Правовой статус педагога / Е. Л. Болотова // Народное образование. – 2010. – № 1. – С. 152-159.
  7. Вавилова А. НОСТ: спорные вопросы и «узкие» места / А. Вавилова// Первое сент. – 2010. – 27 февр. – С. 4; 13 марта. – С. 4; 27 марта. – С. 5.
  8. Ветказова С. Зависит ли зарплата от качества труда учителя?  / С. Ветказова // Управление школой. – 2010. – № 12, 16-30 июня. – С. 2-6.
  9. Каширина, О. В. Модернизация системы государственных научно-образовательных учреждений как средство обеспечения инновационного развития российского высшего профессионального образования  / О.В. Каширина, Н.В. Козлова // Законодательство. – 2009. – № 4. – С. 12-23
  10. Кирилловых, А. А. Регулирование труда в высшем учебном заведении [Электронный ресурс] : Практическое пособие / А.А. Кирилловых. – М.: Юстицинформ, 2009 // Гарант Эксперт. – Версия 17/05/2010. – URL: http://www.garant.ru
  11. Матросов, В. Л. Новый учитель для новой российской школы [Текст] / В. Л. Матросов // Педагогика. – 2010. – № 5. – С. 3-9.




Проверить аттестат

.