masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Виктория

СПАСИБО!!!! Сегодня защитила свою курсовую по маркетингу, а по менеджменту по результатам написания курсовой даже автомат поставили. Спасибо))

21.05.2007

Леха

Защитил дипломную работу по экономике «на отлично». Спасибо Вам!

12.05.2012

Дмитрий

Спасибо вам большое,выручили. За курсовую по финансам получил «хорошо».

26.05.2012

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Проблема человека в гуманистической психологии

Предмет: Психология

Стоимость готовой работы 500 руб.


Оглавление

 

Введение……………………………………………………………………………3

Глава 1. Основные методологические принципы и положения гуманистической психологии……………………………………………………..5

1.1.    Специфика гуманистической психологии…………………………………5

1.2.  Основные принципы гуманистической психологии для понимания природы человека…………………………………………………………………..8

Глава 2. Проблема человека в различных теориях гуманистической психологии………………………………………...……………………………….11

2.1. Теория личностных черт Г. Олпорта………………………………………...11

2.2. Теория самоактуализации А. Маслоу…………………………...…………..15

2.3. Понятие конгруэнтности личности в теории К. Роджерса…………….…..19

Заключение………………………………………………………..……………….27

Список используемой литературы…………………………………………….…30

Введение

Рассматривая различные теории личности, можно отметить, что большинство исследователей так или иначе сходятся в том, что личность есть особый феномен, связанный со спецификой человеческой адаптации к социуму, к сложившейся и вновь создаваемой культуре, к собственным возможностям действовать и преобразовывать мир. Иными словами, человеку нужно быть личностью. Последняя выполняет какие-то функции в жизнедеятельности человека.

Гуманистическая психология (англ. humanistic psychology) — направление в западной, преимущественно американской, психологии. Гуманистическая психология сформировалась в 1960-х гг. XX в., предметом изучения являются психологически здоровые, зрелые, творчески активные представители человечества, которых отличает непрерывное развитие и активное отношение к миру. Гуманистические психологи отрицали наличие изначального конфликта человека и общества и утверждали, что именно социальные успехи характеризуют полноту человеческой жизни. Гуманистическая психология, созданная во 2-ой половине ХХ века К. Роджерсом, А. Маслоу, Г. Олпортом и другими рассматривает человека во всей его целостности и индивидуальной уникальности.

Гуманистические теории А. Маслоу, К. Роджерса, В. Франкла  почти не используют непосредственно понятие «функция личности», но фактически в их работах идет речь о важнейших функциональных предназначениях личности: в создании средств психологической безопасности человека, в идентификации с определенной группой, в близких смысловых отношениях с другой личностью, в завоевании социального признания и поддержании внутреннего статуса самоуважения, в поиске истины и жизненного смысла, в реализации нравственно-эстетических идеалов добра и красоты, здесь фактически речь идет о функции удержания жизнедеятельности человека на определенном уровне духовности, в обеспечении целостности жизнедеятельности и уникальности существования индивида, в глубинном осмыслении бытия и своего места в нем, в оценке своих достижений, которая бы соответствовала представлению о ценности собственного «Я», в прояснении жизненной ситуации и сложившихся в ней приоритетов, в автономности бытия и свободе, в богатстве переживаний.

Заслуга гуманистической психологии в том, что она поставила на первый план изучение важнейших проблем личностного бытия и развития, задала психологической науке новые достойные образы как самого человека, так и сущности человеческой жизни. Сегодня гуманистическая психология занимает важное и устойчивое место в западной психологии; наметились тенденции частичной интеграции ее с др. школами и направлениями, в том числе с психоанализом и необихевиоризмом. Поэтому тема работы важна и актуальна.

Объект исследования – гуманистическая психология.

Предмет исследования - методологические принципы и положения гуманистической психологии.

Цель работы – проанализировать аспекты проблемы человека в гуманистической психологии.

Задачи:

- изучить основные методологические принципы и положения гуманистической психологии

- проанализировать аспекты проблемы человека в различных теориях гуманистической психологии.

Для решения поставленных задач применялись следующие методы: изучение и анализ психолого-педагогической литературы, научно-педагогической литературы, синтез, обобщение, сравнение.

Цель и задачи работы обусловили выбор ее структуры. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной при написании работы литературы. Такое построение работы наиболее полно отражает организационную концепцию и логику излагаемого материала.

Список используемой литературы

 

1.      Анцыферова Л.И. Психология самоактуализирующейся личности в работах Абрахама Маслоу // Вопросы психологии. 2003. №4. С. 173-180.

2.      Дроздова Н.В. Генезис возрастной и педагогической социальной психологии: Методические рекомендации - Мн.: БГПУ, 2002.- 200 с.

3.      Ждан А. Н. История психологии: Учебник. - М.: Изд-ва МГУ, 2000. - 367 с.

4.      Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты. М.: МГУ, 1982. С. 108-117.

5.      Марцинковская Т.Д. История психологии. - М.: Академия, 2008. - 544 с.

6.      Маслоу А. К психологии бытия. - М.: АСТ, 2008. - 260 с.

7.      Настольная книга практического психолога / Сост. С.Т. Посохова, С.Л. Соловьева. - Спб.: Сова, 2008. – 345 с.

8.      Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. - СПб.: Питер, 2006. - 464 с.

9.      Немов В.С. Основы психологии. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2005. - 576 с.

10.     Осипова А.А. Общая психокоррекция. - М.: Творческий центр, 2000. - 512 с.

11.     Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Т.1. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 416 с.

12.     Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. - М.: Прогресс, 1999. - 168 с.

13.     Ростопшин П. Психология и педагогика. – М.: Приор, 2007. – 96 с.

14.     Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. - 736 с.

15.     Шульц Д.П., Шульц Э.С. История современной психологии. - СПб.: ВЕЧЕ, 1998. - 400 с.




Проверить аттестат

.