masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Миша

Спасибо, Алена. Все придирки препода устранили. Жду защиты диплома.

17.05.2010

Станислав

Заказал диплом по уголовному праву, сдал в итоге на хорошо, чем в принципе доволен.

19.03.2015

irina

делают хорошо. часто заказываю у них переводы с английского. учусь в челгу. на контрольную уходит не больше 3 дней. рекомендую всем.

09.07.2008

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Проблема человека в гуманистической психологии

Предмет: Психология

Стоимость готовой работы 500 руб.


Оглавление

 

Введение……………………………………………………………………………3

Глава 1. Основные методологические принципы и положения гуманистической психологии……………………………………………………..5

1.1.    Специфика гуманистической психологии…………………………………5

1.2.  Основные принципы гуманистической психологии для понимания природы человека…………………………………………………………………..8

Глава 2. Проблема человека в различных теориях гуманистической психологии………………………………………...……………………………….11

2.1. Теория личностных черт Г. Олпорта………………………………………...11

2.2. Теория самоактуализации А. Маслоу…………………………...…………..15

2.3. Понятие конгруэнтности личности в теории К. Роджерса…………….…..19

Заключение………………………………………………………..……………….27

Список используемой литературы…………………………………………….…30

Введение

Рассматривая различные теории личности, можно отметить, что большинство исследователей так или иначе сходятся в том, что личность есть особый феномен, связанный со спецификой человеческой адаптации к социуму, к сложившейся и вновь создаваемой культуре, к собственным возможностям действовать и преобразовывать мир. Иными словами, человеку нужно быть личностью. Последняя выполняет какие-то функции в жизнедеятельности человека.

Гуманистическая психология (англ. humanistic psychology) — направление в западной, преимущественно американской, психологии. Гуманистическая психология сформировалась в 1960-х гг. XX в., предметом изучения являются психологически здоровые, зрелые, творчески активные представители человечества, которых отличает непрерывное развитие и активное отношение к миру. Гуманистические психологи отрицали наличие изначального конфликта человека и общества и утверждали, что именно социальные успехи характеризуют полноту человеческой жизни. Гуманистическая психология, созданная во 2-ой половине ХХ века К. Роджерсом, А. Маслоу, Г. Олпортом и другими рассматривает человека во всей его целостности и индивидуальной уникальности.

Гуманистические теории А. Маслоу, К. Роджерса, В. Франкла  почти не используют непосредственно понятие «функция личности», но фактически в их работах идет речь о важнейших функциональных предназначениях личности: в создании средств психологической безопасности человека, в идентификации с определенной группой, в близких смысловых отношениях с другой личностью, в завоевании социального признания и поддержании внутреннего статуса самоуважения, в поиске истины и жизненного смысла, в реализации нравственно-эстетических идеалов добра и красоты, здесь фактически речь идет о функции удержания жизнедеятельности человека на определенном уровне духовности, в обеспечении целостности жизнедеятельности и уникальности существования индивида, в глубинном осмыслении бытия и своего места в нем, в оценке своих достижений, которая бы соответствовала представлению о ценности собственного «Я», в прояснении жизненной ситуации и сложившихся в ней приоритетов, в автономности бытия и свободе, в богатстве переживаний.

Заслуга гуманистической психологии в том, что она поставила на первый план изучение важнейших проблем личностного бытия и развития, задала психологической науке новые достойные образы как самого человека, так и сущности человеческой жизни. Сегодня гуманистическая психология занимает важное и устойчивое место в западной психологии; наметились тенденции частичной интеграции ее с др. школами и направлениями, в том числе с психоанализом и необихевиоризмом. Поэтому тема работы важна и актуальна.

Объект исследования – гуманистическая психология.

Предмет исследования - методологические принципы и положения гуманистической психологии.

Цель работы – проанализировать аспекты проблемы человека в гуманистической психологии.

Задачи:

- изучить основные методологические принципы и положения гуманистической психологии

- проанализировать аспекты проблемы человека в различных теориях гуманистической психологии.

Для решения поставленных задач применялись следующие методы: изучение и анализ психолого-педагогической литературы, научно-педагогической литературы, синтез, обобщение, сравнение.

Цель и задачи работы обусловили выбор ее структуры. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной при написании работы литературы. Такое построение работы наиболее полно отражает организационную концепцию и логику излагаемого материала.

Список используемой литературы

 

1.      Анцыферова Л.И. Психология самоактуализирующейся личности в работах Абрахама Маслоу // Вопросы психологии. 2003. №4. С. 173-180.

2.      Дроздова Н.В. Генезис возрастной и педагогической социальной психологии: Методические рекомендации - Мн.: БГПУ, 2002.- 200 с.

3.      Ждан А. Н. История психологии: Учебник. - М.: Изд-ва МГУ, 2000. - 367 с.

4.      Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты. М.: МГУ, 1982. С. 108-117.

5.      Марцинковская Т.Д. История психологии. - М.: Академия, 2008. - 544 с.

6.      Маслоу А. К психологии бытия. - М.: АСТ, 2008. - 260 с.

7.      Настольная книга практического психолога / Сост. С.Т. Посохова, С.Л. Соловьева. - Спб.: Сова, 2008. – 345 с.

8.      Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. - СПб.: Питер, 2006. - 464 с.

9.      Немов В.С. Основы психологии. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2005. - 576 с.

10.     Осипова А.А. Общая психокоррекция. - М.: Творческий центр, 2000. - 512 с.

11.     Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Т.1. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 416 с.

12.     Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. - М.: Прогресс, 1999. - 168 с.

13.     Ростопшин П. Психология и педагогика. – М.: Приор, 2007. – 96 с.

14.     Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. - 736 с.

15.     Шульц Д.П., Шульц Э.С. История современной психологии. - СПб.: ВЕЧЕ, 1998. - 400 с.




Проверить аттестат

.