masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Софья

Здравствуйте,хотела выразить благодарность!Заказывали с подружкой у вас курсовые,сдали на отлично,остался учиться год,обратимся обязательно к вам снова!

27.06.2013

Анастасия

Диплом по уголовному праву сдала на 5. Студентам ЧелГУ рекомендую.

12.09.2009

Елена

По русскому языку зачет! Жду результат по культурологии. На связи....

05.05.2006

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Проблема преподавания трудового права в средней школе

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 600 руб.


Содержание

 

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1.  Теоретические основы проблемы преподавания трудового права в школе ……………………………………………………………………………...5

1.1. Трудовое право как отрасль российского права и учебный предмет…….5

1.2. Место трудового права в школьном курсе права…………………………..8

Глава 2.  Методические аспекты преподавания трудового права в школе…..12

2.1. Современный урок трудового права: его особенности и структура…….12

2.2. Разработка уроков по трудовому праву …………………………………..16

2.2.1. Тема: Трудовые отношения и их  участники……………………………16

2.2.2. Тема: Труд  и трудовое право……………………………………………21

2.2.3. Тема: Трудоустройство несовершеннолетних………………………….25

Заключение………………………………………………………………………32

Список литературы……………………………………………………………...34

Введение

Проблема преподавания трудового права в школе - одна из наиболее актуальных на сегодняшний день, она вызывает интерес у учителей и методистов. Эта актуальность связана, с одной стороны, с переменами в нашем государстве и обществе - курс взят на построение правового государства и гражданского общества. Этим объясняется и «государственный заказ» на подготовку молодёжи, активной, с развитой гражданской позицией и высокой правовой культурой. С другой стороны, знание основ права, возможность ориентироваться в правовом пространстве, знание и умение защищать свои права необходимо каждому человеку в ХХI веке.

Все граждане страны должны со школьной скамьи знать свои трудовые права, причем фокусировать внимание надо не только на теоретических знаниях, но и на формировании практических навыков по применению Трудового кодекса РФ - заключению и расторжению трудового договора (с акцентом на письменной форме договора и его обязательных условиях), защите своих трудовых прав и законных интересов и т. д.

Содержание обучения праву в школе представлено в виде модуля (части) Государственного стандарта знаний образовательной области «Обществознание» (в этом документе указывается, что обязательно должен знать, уметь тот, кто обучается праву в школе или иным образом получает среднее образование, как необходимо проверять, диагностировать процесс обучения, чтобы подготовка школьников осуществлялась качественно), а также выражено в программах, учебниках.

Методика обучения праву изучает способы деятельности в области правового обучения - методы, которые могут быть самыми разнообразными, однако все они позволяют понять, как учить современного школьника праву, как развивать его способности, формировать общеучебные умения и навыки. Специалисты выделяют формы обучения праву: групповая, индивидуальная и проч. Методика обучения праву создала и свои подходы к пониманию типов уроков (например, вводный или повторительно-обобщающий), средств учебной работы (рабочие тетради, хрестоматии, видеофильмы, что помогает учебному процессу и обеспечивает его).

Методика обучения праву опирается на познавательные возможности детей, особенности их возрастных, физиологических характеристик организма. В этой связи обучение праву в начальной школе будет заметно отличаться от такого же процесса в старшей школе.

Об эффективности правового обучения судят и по достигнутому уровню знаний и умений учеников, а потому в области методики обучения, праву выработан целый механизм диагностирования качества обучения.

Методика обучения праву как наука постоянно совершенствуется. Появляются новые подходы ученых к процессу обучения, уходит в прошлое то, что является не эффективным в практике работы.  Но все же в  настоящее время нет научных и методических работ, комплексно освещающих проблему преподавания трудового права в школе.

Все вышесказанное определяет актуальность темы курсовой работы.

Объект работы – трудовое право.

Предмет работы  - процесс преподавания трудового права.

Цель работы – изучить теоретические и методические аспекты преподавания трудового права в школе.

Задачи:

- изучить теоретические основы проблемы преподавания трудового права в школе ,

- рассмотреть современный урок трудового права: его особенности и структуру,

- Разработка уроков по трудовому праву.

Список литературы

  1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г // СПС «Гарант»
  2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ // СПС «Гарант»
  3. Программа курса «Право» для профильного уровня обучения учащихся 10—11 классов общеобразовательной школы // http://www.edu.ru/
  4. Программа курса «Право» для базового уровня обучения учащихся 10—11 классов общеобразовательной школы // http://www.edu.ru/
  5. Колобова С.В. Трудовое право России: Учебное пособие для вузов. - ЗАО Юстицинформ, 2005.
  6. Конаржевский Ю.А. Анализ урока. – М.: Образовательный центр, Педагогический поиск, 1999.
  7. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учеб. Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений/С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.. – М.: Академия, 2001.
  8. Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений.- М.: ВЛАДОС, 2003. – 400 с.
  9. Педагогические технологии / Под общей ред. В.С.Кукушина. –Ростов н/Д., 2002.
  10. Подласый И.П. Педагогика. – М.: Академия, 2001.
  11. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. –– М.: Академия, 2001.
  12. Коджаспирова Г.М., А.Ю.Коджаспиров. Педагогический словарь. –– М.: Академия, 2001.
  13. Русских Г.А. Дидактические основы моделирования современного учебного занятия// Методист, 2003 № 1. С. 12-13.
  14. Требования к современному уроку// Стандарты и мониторинг, 2003. № 3. С. 11-13.
  15. Цыб А.А. Педагогика школы в структурных моделях учебных тем: Учебное пособие, Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1999.

 




Проверить аттестат

.