masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Сергей Горшков

спасибо за выполненную контрольную по математике (ЮУРГУ). сдал на пятерку.

11.04.2011

Игорь

Очень даже не плохо. От себя лично, рекомендую тем, кто как и я получает второе высшее. Таким людям всегда понятно, что на курсовую просто не будет времени, когда надо зарабатывать. Уровень работы достаточно высокий но мне пришлось немного корректировать. В данном случае мне не нужна была работа на отлично. По деньгам всё устраивает да и по скорости работы подошло. Скорее всего будем сотрудничать и дальше. Email: Eg0rrrr@mail.ru

08.09.2016

Василий

Курсовая по тгп и задачи по праву прошли без нареканий.

14.08.2008

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Профилактика девиантного поведения подростков (до 16 лет)

Предмет: Педагогика и психология

Стоимость готовой работы 600 руб.


Содержание

 

Введение…………………………………………………..…………………….…3

Глава 1. Девиантное поведение подростков как социально- педагогическая проблема………………………………………………………….………………..5

1.1. Понятие  и  основные причины девиантного поведения в подростковой среде………………………………………………………………….…………….5

1.2. Виды девиантного поведения подростков………………………………...13

Глава 2. Организация профилактической работы с подростками с девиантным поведением………………………………………………...………20

1.1. Понятие и основные особенности профилактики девиантного поведения…………………………………………………………………...……20
2.2. Основные подходы к социально-педагогической профилактической  деятельности с детьми  девиантного поведения …………………………...…25

2.3. Программа профилактики девиантного поведения детей и подростков на примере  МОУ СОШ № 32 г. Челябинска……………………………………..29

Заключение……………………………………………………………….………38

Список литературы…………………………………………...…………………40

Приложение………………………………………………………..……………..43

 

Введение

 

Актуальность исследования профилактики девиантного поведения подростков  обусловлена следующим:

-Девиантное поведение как феномен является предметом исследования различных наук.

-Задачи профилактики девиантного поведения стоят перед различными социальными институтами.

-Разработка эффективных стратегий предупреждения девиантного поведения -  одна из ключевых задач по удовлетворению социального заказа, стоящего перед современным обществом.

Проблемы профилактики девиантного поведения детей и подростков, роль социального контроля как важнейшего фактора воспрепятствования девиантному поведению, вопросы социальной реабилитации безнадзорных детей и подростков, социальная работа с ними отражены в работах Л.С. Алексеевой, Г.М. Иващенко, П.Д. Павленка, A.M. Панова, Е.И. Холостовой. Ими высказаны идеи об адресности профилактической работы, о характере предупредительной работы с детьми и развитии социального творчества как альтернативы антиобщественному поведению. Публикации оказывают большую помощь в оценке опыта социально-реабилитационной работы учреждений социального обслуживания, раскрывают проблемы и технологии социальной работы в профилактике и преодолении девиаций. Проблеме необходимости внедрения в деятельность образовательных учреждений новых педагогических технологий профилактики девиантного поведения подростков посвящено большое количество трудов многих авторов, таких как Б.Г. Ананьев, М.И. Дьяченко, Ю.В. Енотовский, М.А. Котик, К.К. Платонов, В.А. Сосновский. Готовность будущих социальных педагогов к работе с подростками девиантного поведения – целостное интегративное образование личности, представляющее единство взаимосвязанных структурных компонентов. Структуру готовности будущих социальных педагогов составляют мотивационно-ценностный, когнитивный и деятельностно-практический компоненты.

Рассмотрение и анализ трудов ученных позволяет констатировать актуальность проблемы подготовки специалистов к решению задач по организации профилактики девиантного поведения в подростковой среде. Однако ретроспективный анализ психологической и педагогической литературы, реальной практики показывает, что данное направление на сегодняшний день остается недостаточно исследованным.

Кроме того, не смотря на актуальность и необходимость профилактической работы с подростками, специалисты недостаточно  включают в свою работу  технологии профилактики девиантного поведения.

Возникает противоречие между необходимостью профилактики девиантного поведения подростков и недостаточной теоретической и практической  разработкой ее технологий и инструментария и использования их в практической деятельности специалистов по социальной работе.

Объект работы – поведение подростков ( до 16 лет).

Предмет работы – основные составляющие профилактики девиантного поведения подростков.

Цель работы состоит в изучении теории и практики  профилактики девиантного поведения подростков.

Задачи:

- определить понятие  и  выявить  основные причины девиантного поведения в подростковой среде;

- изучить виды девиантного поведения подростков;

- определить понятие и  изучить основные особенности профилактики девиантного поведения;

- проанализировать основные подходы к социально-педагогической профилактической  деятельности с детьми  девиантного поведения;

- проанализировать Программа профилактики девиантного поведения детей и подростков на примере  МОУ СОШ № 32 г. Челябинска.

Список литературы

 

  1. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» ( с изм. и доп.) // РГ от 30 июня 1999 г.
  2. Абульханова-Славская К.А. Психология личности в условиях социальных изменений - М.: Наука, 2003.-215 с.
  3. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития 3-е изд.- Казань.: Центр  инновационных  технологий, 2008 - 608 с.
  4. Антипова Т. В. Портрет подрастающего поколения / Т. В. Антипова, Ж. Э. Попова, Е. Е. Федотенко // Классный руководитель. - 2006. - № 4. - С. 12-15.
  5. Басов Н. Ф. Социальная работа с молодежью.- М.: Дашков и К., 2010.- 322 с.
  6. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. – М.: Социальное здоровье России , 2007 - 199 с.
  7. Вагин Ю.Р. Авитальная активность (злоупотребление психоактивными веществами и суицидальное  поведение  у  подростков ).— Пермь: ПРИПИТ, 2001.- 292 с.
  8. Гоголева А. В. Аддиктивное  поведение  и его  профилактика . - 2-е изд., стер. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. — 240 с. (Серия «Библиотека психолога».)
  9. Дети группы риска в общеобразовательной школе / Под ред. ?С.В. Титовой. -   СПб.: Питер, 2008. – 211 с.
  10. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков: Пособие для психологов, педагогов, психосоциальных и социальных работников/ под редакцией С. А. Беличевой – М.: Инфра, 2006 – 231 с.
  11. Дивицына Н.Ф. Социальная работа с детьми группы риска.- М.: Владос., 2008.- 311 с.
  12. Драгунова Т.В.Проблема конфликта в подростковом возрасте//Вопросы психологии.- 2007.- №2. - С. 21-24.
  13. Змановская Е. В. Девиантология: Психология отклоняющегося  М.: Академия, 2008. – 290 с.
  14. Клейберг Ю.А. Социальная психология  девиантного   поведения  – М.: ТЦ Сфера, 2004. - 234 с.
  15. Колесникова  Г.И.  Девиантное   поведение  для студентов вузов / Г.И. Колесникова, А.Б. Котова, И.А. Петрулевия. – Ростов н / Д: Феникс, 2009. – 311 с.
  16. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учебник -  М.: Гардарики, 2008. – 322 с.
  17. Миньковский Г.М. Неблагополучная семья и противоправное поведение подростков, // Социологические исследования – 2007. - №2 - С.10-11.
  18. Мустаева Ф.А. Социальная педагогика: учебник для вузов. -  М.: Академический Проект, 2008. – 345 с.
  19. Мясищев В. Н. Психология отношений. - М.: Владос, 2003. – 160 с.
  20. Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. – М.: Академия, 2008. – 322 с.
  21. Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н.  Девиантный  школьник:  Профилактика  и коррекция отклонений. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 345 с.
  22. Рожков М.И. Воспитание трудного ребенка. Дети с  девиантным   поведением . – М.: Владос, 2007. – 245 с.
  23. Социология молодежи : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Социология»/  под ред. В. Н. Кузнецова. – М.: Гардарики, 2007. - 335 c.
  24. Социология молодежи: учеб. пособие /Отв. ред. В. Т. Лисовский. - М.: Инфра - М, 2007. – 341 с.
  25. Стурова М.П. Девиантное поведение несовершеннолетних – как педагогическая проблема.// Педагогика.-2009.-№7.-С. 22-24..
  26. Холоства Е.И. Семейное воспитание и социальная работа.- М.: Социум, 2010.- 345 с.
  27. Холоства Е.И. Социальная работа с семьей. - М.: Социум, 2010.- 346 с.
  28. Шнейдер Л.Б.  Девиантное   поведение  детей и  подростков -  М.: Академический Проект; Трикста, 2008 – 300 с.
  29. Хасенгалиев А. Л. Роль социального педагога в организации профилактики девиантного поведения в подростковой среде // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.). Т. I / Под ред. Г. Д. Ахметовой.  -  Пермь: Меркурий, 2011. -  С. 208-212.
  30. Юричка Ю.И. Система работы школы по профилактике отклонений в поведении учащихся: Учебное пособие.- Куйбышев,2007.-115с.




Проверить аттестат

.