masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Антон

Спасибо большущее менеджеру Елене за огромный труд)) Уже который раз она выручает меня, и каждый заказ выполнен безупречно! Особенно хочу отметить последний заказ по трудовому праву, от своего имени и друга хотел бы поблагодарить её и исполнителя за идеальную работу, всё выполнено качественно и в срок) Очень хороший и ценный сотрудник!

30.05.2012

Инна

Сегодня защитила диплом на 5!!!Счастью моему нет предела))Спасибо вашей компании,за то что так выручили меня!!!Всем буду советовать!

28.06.2013

Вронский Алексей

Отчет по практике принят на отлично. теперь диплом заказывать буду в мастердипломофф.ру!!!

09.09.2017

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Развитие профессионально - педагогической культуры преподавателя

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 500 руб.


Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования профессионально- педагогической культуры преподавателя 5
1.1 Понятие и сущность профессионально-педагогической культуры преподавателя 5
1.2 Структура и содержание педагогической культуры 9
1.3 Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры 13
Вывод по 1 главе 17
Глава 2. Практические особенности развития профессионально- педагогической культуры преподавателя 19
2.1 Характеристика объекта и методик исследования 19
2.2 Результаты исследования и их интерпретация 23
2.3 Психолого-педагогические рекомендации по развитию профессионально-важных качеств педагога 24
Вывод по 2 главе 26
Заключение 27
Список используемой литературы 29
Приложение 31

Введение

 

Современная образовательная ситуация в России требует превращения высшей школы в институт воспроизводства и создания культуры как развивающейся системы духовных ценностей, технологий и творчества. Фокус педагогической действительности сместился в сторону сущностного понимания личности студента: признания его активности, творческих способностей, инициативности, коммуникабельности, свободы выбора, уникальности и готовности к самоизменению с учетом необходимости быстрого реагирования на изменения внешней среды жизнедеятельности. Реализовать перспективы личностного развития будущего специалиста призван преподаватель, органично сочетая высокий профессионализм, социальную зрелость и творческое начало. Требования к нему сегодня не только повысились, но и кардинально изменились.

Чрезвычайно важными сегодня становятся профессиональная компетентность, профессиональная мобильность и педагогическое мастерство преподавателя. Природа этих качеств такова, что они, являясь продуктом усвоения преподавателем профессиональных знаний и способов действий, адекватных выполнению функциональных обязанностей в соответствии с современными требованиями, не напрямую вытекают из их совокупности, а проявляются в виде его профессионально-педагогической культуре. При этом стремление к самореализации занимает доминирующее значение среди факторов, побуждающих профессионально-педагогическую активность преподавателя.

Объект исследования – профессионально-педагогическая культура преподавателя.

Предмет исследования - процесс формирования, теоретические и технологические основы культуры профессионально-педагогической.

Цель данной работы изучить развитие профессионально- педагогической культуры преподавателя.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие и сущность профессионально-педагогической культуры преподавателя;

2. Охарактеризовтаь структуру и содержание педагогической культуры;

3. Проанализировать аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры;

4. Выявить практические особенности развития профессионально- педагогической культуры преподавателя;

5. Разработать психолого-педагогические рекомендации по развитию профессионально-важных качеств педагога.

Решение поставленных задач и проверка исходных предположений обеспечивались комплексом взаимодополняющих методов, адекватных природе изучаемого явления: методов изучения философской и психолого-педагогической литературы с целью сравнения различных взглядов на проблему исследования, обоснования его теоретико-методологических оснований и выявления сущности культуры профессионально-педагогической преподавателя (ретроспективный, логико-исторический, сравнительно-сопоставительный, аналитико-синтезирующий, индуктивно-дедуктивный, метод аналогии, абстрагирования, теоретического моделирования); диагностических (анкетирование, интервьюирование, беседа, самооценка, рейтинг, обобщение независимых характеристик, проективные методики).

Список используемой литературы

 

  1. Андриади И.П. Истоки становления авторитета преподавателя //Школа и производство.-2009,-№8.с.2
  2. Андриади И.П.Основы педагогического мастерства-М.: Издательский центр "Академия",2009.
  3. Березняк Е. Авторитет преподавателя: из чего он складывается.//Преподаватель.2007, -№3.-с.6
  4. Вавилов Ю. П.Специфика профессии преподавателя начальных классов //Педагогическое образование и наука.2009.-№1.с.33-35
  5. Васильев Н.И. Идея и дело.//Преподавательская газета.-2009,18 августа.
  6. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего преподавателя .-М.: Просвещение, 2010.-189с.
  7. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя.-М.: Издательский центр "Академия". -2009.-208с.
  8. Климов Е.А.Как выбрать профессию. - М.: Просвещение, 2009.-159с.
  9. Кондратьев М.Ю. Взаимосвязь авторитета личности и авторитета роли преподавателя.//Вопросы психологии. -2009. -№2. -с.99
  10. Кондратьев М.Ю. Слагаемые авторитета. - М.: Знание, 2008.
  11. Макаренко А.С. О воспитании. - М.: Школьная Пресса, 2011. -192с.
  12. Митина Л.М. Преподаватель как личность и профессионал. -М.: Дело,2008.-216с
  13. Ольшанский В.Б. Практическая психология для преподавателей. - М.: Онега,2008. -с.219-227.
  14. Основы педагогического мастерства/Под ред.И.А. Зязюна. -М.: Просвещение, 2009.-302с.
  15. Профессия - преподаватель: Беседы с молодыми преподавателями./Под ред.В.Г. Онушкина.-М.:Педагогика,2007. -192с.
  16. Самуйленков Д.Ф. Мастерство, педагогический такт и авторитет преподавателя. - Смоленское книжное издательство. -2008, -с.213.
  17. Сахаров В.Ф., Сазонов А.Д. Профессиональная ориентация школьников.-М.: Просвещение, 2008.-192с.
  18. Ситникова, М.И. Формирование педагогической культуры будущего преподавателя в учебной и внеучебной деятельности: Учебно-методическое пособие / М.И. Ситникова, И.Ф. Исаев и др. – Белгород, 2009 С. 63-72.
  19. Столяренко Л. Д. Педагогическая психология. Серия "Учебники и учебные пособия". Ростов н/д: " Феникс",2009. – 54.

 




Проверить аттестат

.