masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Вечная студентка

Училась все 5 лет с вами, теперь дальше пошла учиться и опять буду обращаться только к вам, спасибо!

15.09.2014

Галина

Сын уже 3 год учится с вами,все работы всегда выполнены в срок,и большинство из них сдаются даже без доработок,спасибо.

20.08.2013

Екатерина

Заказывала контрольную по статистике,сдала на 5!!!Спасибо вам!!!

12.03.2013

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Социология Конта и Дюркгейма как источник взглядов Фердинанда де Соссюра

Предмет: Социология

Стоимость готовой работы 500 руб.


СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ О. КОНТА И Э. ДЮРКГЕЙМА 5
1.1. Социологический проект О.Конта 5
1.2. Социология Э. Дюркгейма 8

ГЛАВА 2. ТЕОРИИ Ф. ДЕ СОССЮРА 12
2.1. Лингвистическая концепция Соссюра 15
2.2. Курс общей лингвистики 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

Введение

Истоки связи лингвистики и социологии следует искать во Франции. Именно там язык был впервые определен как социальное явление, и основой для этого послужили в основном труды французских социологов - Э. Дюркгейма, Л. Леви-Брюля и Г. Тарда. В XIX веке социология выделилась как отдельная наука, и ученые включили в ее рамки изучение языковых фактов.

Cвое развитие социологическое направление во французском языкознании получило в образовании французской школы языкознания. Данная школа в качестве доктрины имела положение о том, что язык относится к социальным явлениям и его развитие непосредственно связано с развитием общества, в котором он существует. Главой этого направления принято считать швейцарца Фердинанда де Соссюра, основоположником - его ученика, Антуана Мейе, а подлинным основателем - Марселя Коэна.

Выдающийся лингвист ХIХ века, Фердинанд де Соссюр первым предложил рассматривать язык не как набор разрозненных явлений, а как единую целостную систему, где все взаимосвязано и взаимообусловлено (Saussure 1922,43). Он установил социальный характер языка, разграничив понятия языка, речи и речевой деятельности. Согласно мысли Соссюра, речевая деятельность подразделяется на язык и речь. Язык социален, а речь индивидуальна; социальность же языка выражается в его функционировании в человеческом обществе. Также большая заслуга Соссюра состоит в том, что он установил связь между историей языка и историей общества. Соссюр различал внешнюю и внутреннюю лингвистику, относя к внутренней лингвистике саму систему языка, а к внешней - связи между историей языка и историей народа.

По определению А. Соммерфельта, «Французской школой в лингвистике часто называют группу ученых, твердо придерживавшихся основных положений теории языка, языкового развития, которые были впервые сформулированы Морисом Граммоном и Антуаном Мейе. Для ученых «французской школы» характерно главным образом признания необходимости изучения психо-физиологического элемента в изменениях языка и подчеркивание важности языковой системы, в которой происходят эти изменения» (Соммерфельт 1961, 357). Ученики Соссюра придавали большое значение тезису о социальном характере языка.

Цель курсовой работы – проанализировать социологию Конта и Дюркгейма как источник взглядов Фердинанда де Соссюра.

Задачи представленной работы:

1) охарактеризовать сущность взглядов французских социологов,

2) дать понятие о теории Ф де Соссюра в сопоставлении с социологическими теориями.

Список использованной литературы

  1. Будагов Р.А. Из истории языкознания. Соссюр и соссюрианство, изд. МГУ, 1954.
  2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М: Гардарики, 1999.
  3. Добренькое В.И., Кравченко А.И. Социология. В 3 т. М.: Феникс. 2000.
  4. Звегинцев В.А. История языкознания XIX и XX веков в очерках и извлечениях. Часть 1. - М., 1960.
  5. Звегинцев В.А. Проблема знаковости языка. - М.: МГУ, 1956.
  6. История социологии: Учебное пособие / Под общ. ред. А.Н. Елсукова. Минск: Вышэйш. шк.. 1997.
  7. Кравченко А.И. Социология. Общий курс. М: Академический проект, 2003.
  8. Маркович Д.Ж. Общая социология. М.: Владос, 1998.
  9. Общая социология / Под общ. ред. А.Г. Эфендиева. М.: ИНФРА-М. 2002.
  10. Общая социология. Систематический курс: Учебное пособие / Под ред. Г.В. Дыльнова. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1999.
  11. Сосюр Ф. де. Курс общей лингвистики. - М., 1933.
  12. Чикобава А.С. Проблема языка как предмета языкознания. М.: Учпедгиз, 1959.




Проверить аттестат

.