masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Эльнара

Диплом по ГМУ защитила на хорошо.

11.11.2008

Александр

Я получил и просмотрел работу. Спасибо Вам. А в следующем семестре курсовая работа по актуализации ТГП.

21.12.2007

Евгения Терехова

Я теперь дипломированный специалист благодаря вам!

14.12.2008

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Стили педагогического общения

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 200 руб.


Введение

  1. Понятие «педагогическое общение»

  2. Стили педагогического общения

2.       Функции педагогического общения

Заключение

Список литературы

Введение

Проблема слова, речи, выступления, искусства говорящего на слушателей имеет давнюю историю. Многие важные вопросы этой проблемы были в самом общем виде поставлены и рассмотрены еще Цицероном. Именно ему принадлежит заслуга определения основных коммуникативных задач говорящего: «что сказать, где сказать и как сказать». Рассматривая каждую из этих задач, Цицерон определил такое качество речевого высказывания, как уместность.

В наше время это правило зависимости формы и содержания высказывания от конкретной аудитории и учет ее особенностей является одним из основных.

В то же время общение – совсем молодая проблема. Так как в Древней Греции и Древнем Риме ораторское искусство изучалось в рамках риторики, эвристики и диалектики, то в наши дни проблема речевого общения, и в частности педагогического, изучается уже с точки зрения целого ряда наук: философии, социологии, социолингвистики, психолингвистики, социальной психологии, общей психологии, педагогики и педагогической психологии, каждая из которых рассматривает ту или иную грань, хотя в целом это комплексная проблема. [5; 420]

Проблема педагогического общения широко исследуется во всем мире.

Успешное педагогическое общение является основой эффективной профессиональной деятельности учителя. Общение с воспитанниками в педагогических целях играет важную роль в социализации ученика, в его личностном развитии. Однако даже опытные учителя сталкиваются с трудностями общения, которые осложняют педагогическую работу, часто вызывают острое чувство неудовлетворенности, а порой и сомнения в своей профессиональной состоятельности.

Современному учителю очень трудно идти в ногу со временем. Стремительно изменяются условия обучения. Общение с учащимися усложняется как объективными, так и субъективными факторами, что вынуждает учителя вновь и вновь возвращаться к размышлениям о сложных сторонах общения. [10; 66]

Тема контрольной работы: «Стили педагогического общения»

Цель работы: теоретически изучить проблему стилей педагогического общения.

Задачи:

  1. Определить понятие «педагогическое общение».

  2. Изучить стили педагогического общения.

2.     Изучить функции педагогического общения.

 

Список литературы

 

  1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты. –      изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2002. -  208 с.
  2. Бодалев А.А. Психология общения,- М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 256с.
  3. Брудный А.А. Понимание и общение. М., 1989. - 213 с.
  4. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под. Ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1991. - 480 с.
  5. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб.пособие. – Ростов н/Д.: Изд – во «Феникс», 1997. – 480 с.
  6. Коломинский Я. Л.  Человек:   психология:   Кн.   для   учащихся   ст.   классов.— 2-е изд., доп.— М.: Просвещение, 1986. - 223 с: ил.
  7. Крылов А.А. Психология «Психология: учебник (2?е издание)»: Издательство «Проспект»; 2005. -  495с.
  8. Леонтьев А.Н. Педагогика общения // Педагогика и психология., 1979. № 1., с. 3
  9. Маклаков А. Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2001. - 592 с.: ил. - (Серия «Учебник нового века»)
  10. Педагогическая психология: Учеб. для студ. высш учеб заведений / Под ред. Н.В. Клюевой. - М.: П24    Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 400 с.
  11. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. Спб., 1999., 312 с.
  12. Столяренко Л.Д. С Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. -672 с.
  13. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. Серия «Учебники и учебные пособия». – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 544 с.




Проверить аттестат

.