masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Светлана

Алена, хотела вам ещё сказать, что ваши цены, реальные, как только получу зарплату сразу к вам с курсовыми приду)))

05.04.2016

Женя Меренков

Спасибо фирме за выполненные контрольные по теоретической механике

27.02.2013

Сергей Горшков

спасибо за выполненную контрольную по математике (ЮУРГУ). сдал на пятерку.

11.04.2011

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Структура интеллекта и его развитие

Предмет: Психология

Стоимость готовой работы 300 руб.


СОДЕРЖАНИЕ

Введение..................................................................................................

3

1. Понятие интеллекта. Структура интеллекта...................................

4

2. Особенности развития интеллекта...................................................

19

Заключение............................................................................................

28

Библиографический список..................................................................

29

ВВЕДЕНИЕ

 

Люди отличаются друг от друга различной способностью отражать окружающую среду, оперировать получен- -ной информацией, видеть в ней и вскрывать связи и отно­шения между предметами и явлениями, предвидеть по­следствия своих действий, запоминать события и т. п. Эти и другие способности, связанные с познанием мира, были объединены в психологии понятием «интеллект», которое является одним из центральных в психологиче­ском тестировании. Разные авторы по-разному определя­ют этот конструкт. Так, Д. Векслер (1939) определяет его следующим образом: интеллект есть сложная общая спо­собность индивида действовать целенаправленно, думать рационально и взаимодействовать эффективно с окруже­нием. Д. П. Дас (1973) понимает интеллект как способ­ность планировать и структурировать собственное поведе­ние с перспективой на конечную цель. А. Анастази (1974) трактует интеллект как комплекс способностей, необхо­димых для выживания и достижения успехов в определен­ной культуре.

Обобщая эти определения, можно признать, что интел­лект -это описательный конструкт, введенный психолога­ми для обозначения способности человека эффективно и ра­ционально функционировать в определенной культуре.

Целью данной работы  является изучить подходы  к  изучению структуры интеллекта  и  определить особенности  его развития.

Задачи работы:

1. Проанализировать понятие «интеллект»  в психолого-педагогической литературе, структуру интеллекта.

2. Определить особенности развития интеллекта.

Библиографический список

  1. Дружинин В.Н. Психология общих способностей.- М.: Лантерпа: Вита, 1995- 149с.
  2. Жане, П. Хрестоматия по общей психологии/ Под ред. Ю. Б. Гиппенрейдер. М.: Мир, 1999.-  478с.
  3. Иоголевич И.И. Особенности  структуры интеллекта студентов технических специальностей.- Челябинск: ЮУргу,1999.- 25с.
  4. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии/ С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком. 1999. -720с.
  5. Сухарев В.А, Психология интеллекта.- Донецк: Сталкер, 1997.- 404с.
  6. Тайна  интеллекта: размышления о возможностях человеческого разума.- Харьков: РИП «Оригинал», 1996.- 589с.
  7. Холодная М.А. психология интеллекта: парадоксы исследования.- М.: БАРС, - 1997, 391с.
  8. Чуприкова Н.И. Психология умственного развития: принципы, дифференциация. – М.: Столетие, 1997.- 478с.
  9. Эренберг М. Развитие  возможностей интеллекта.- Минск, 1996.- 331с.




Проверить аттестат

.