masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Наталья Сергеевна

Подтверждаю, на этом сервисе дорабатывают задания. Я несколько раз обращалась, потому что ко мне много придирались, и все в порядке, автор без проблем все доделал Спасибо за терпение.

14.06.2014

Мария

Спасибо за физику. Решили на отлично. Причем даже методичку им не давала. Только автора и то что юургу сказала. Дак мне сказали, что методичка есть.

13.11.2011

Нюта

Спасибо огромное за оперативность и качество)Очень рада что зашла на ваш сайт)

26.05.2012

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Теория интеллектуального развития ребенка Ж.Пиаже.

Предмет: Психология

Стоимость готовой работы 200 руб.


СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1. Когнитивная теория Жана Пиаже 4
2. Стадии интеллектуального развития 11
3. Значение теории Ж. Пиаже для психологии 14
Литература 17

Введение

 

Начиная примерно с 1960 года, теория развития интеллектуальной компетентности, выдвинутая швейцарским биологом и философом Жаном Пиаже, доминирует среди концепций развития интеллекта человека, охватывающих период с младенческого возраста до достижения взрослости.

Основное внимание Ж. Пиаже уделяет развитию мышления ребенка и, прежде всего, – развитию логического мышления. Он первый исследовал и выявил специфику, своеобразие детского мышления, продемонстрировав его качественные отличия от мышления взрослого человека. Он исходит из того, что, развиваясь, мышление ребенка претерпевает ряд таких принципиальных изменений, от которых зависит то, как именно он будет мыслить, став взрослым (хотя мышление взрослого качественно отличается от мышления ребенка), и всегда движется в сторону большей логичности.

Периодизация интеллектуального развития, разработанная Ж. Пиаже, включающая стадию сенсомоторного интеллекта, стадию конкретных операций и стадию формальных операций, отражает процесс сложного становления адекватной интеллектуальной схемы, который заключается в переходе операций во внутренний план и приобретении ими обратимого характера.

Другие теории Ж. Пиаже, дополняющие его основную теорию, посвящены развитию моральных суждений, перцептивному развитию, развитию представлений и памяти, причем все эти линии развития рассматриваются с точки зрения ограничений, накладываемых различными уровнями и последствиями нашей интеллектуальной деятельности.

Разработанные Ж. Пиаже методы исследования уровня развития интеллекта давно стали не столько экспериментальными, сколько диагностическими и имеют большое значение в современной практической психологии.

Литература

 

  1. Ждан А.Н. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2004. – 576 с.
  2. Марцинковская Т.Д. История психологии: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия, 2002. – 544 с.
  3. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Пер. с англ. и фр. – М.: Международная педагогическая академия, 2004г. – 680 с.
  4. Пиаже Ж. Эволюция интеллекта в подростковом и юношеском возрасте // Психологическая наука и образование. – 2007. – №4 – С. 56-64.
  5. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – М.: Тривола, Либерея, 2002. – 598 с.
  6. Ярошевский М.Г. История психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 576 с.




Проверить аттестат

.