masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Ленуся

Я защитилась!!!!!!Урааа!!!Спасибо вам!!!

14.06.2013

Катерина С.

Здравствуйте,сегодня защитила курсовую , все прошло идеально! Преподавателю работа очень понравилась и мне тоже)Сама такую работу не написала бы).Сроки поджимали у меня, но Вы пошли навстречу,сделали все в срок.Сайт очень хороший и информативный. Благодарю Вас и если что , то сразу к вам обращусь ). Всего Вам доброго и успехов!!!

26.04.2013

Александр Зотов

Добрый день,спасибо что выручили с заданиями. Совсем нет времени на сессию,ладно хоть вы есть!Благодарю вас.

15.10.2013

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Теория интеллектуального развития ребенка Ж.Пиаже.

Предмет: Психология

Стоимость готовой работы 200 руб.


СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
1. Когнитивная теория Жана Пиаже 4
2. Стадии интеллектуального развития 11
3. Значение теории Ж. Пиаже для психологии 14
Литература 17

Введение

 

Начиная примерно с 1960 года, теория развития интеллектуальной компетентности, выдвинутая швейцарским биологом и философом Жаном Пиаже, доминирует среди концепций развития интеллекта человека, охватывающих период с младенческого возраста до достижения взрослости.

Основное внимание Ж. Пиаже уделяет развитию мышления ребенка и, прежде всего, – развитию логического мышления. Он первый исследовал и выявил специфику, своеобразие детского мышления, продемонстрировав его качественные отличия от мышления взрослого человека. Он исходит из того, что, развиваясь, мышление ребенка претерпевает ряд таких принципиальных изменений, от которых зависит то, как именно он будет мыслить, став взрослым (хотя мышление взрослого качественно отличается от мышления ребенка), и всегда движется в сторону большей логичности.

Периодизация интеллектуального развития, разработанная Ж. Пиаже, включающая стадию сенсомоторного интеллекта, стадию конкретных операций и стадию формальных операций, отражает процесс сложного становления адекватной интеллектуальной схемы, который заключается в переходе операций во внутренний план и приобретении ими обратимого характера.

Другие теории Ж. Пиаже, дополняющие его основную теорию, посвящены развитию моральных суждений, перцептивному развитию, развитию представлений и памяти, причем все эти линии развития рассматриваются с точки зрения ограничений, накладываемых различными уровнями и последствиями нашей интеллектуальной деятельности.

Разработанные Ж. Пиаже методы исследования уровня развития интеллекта давно стали не столько экспериментальными, сколько диагностическими и имеют большое значение в современной практической психологии.

Литература

 

  1. Ждан А.Н. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2004. – 576 с.
  2. Марцинковская Т.Д. История психологии: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия, 2002. – 544 с.
  3. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Пер. с англ. и фр. – М.: Международная педагогическая академия, 2004г. – 680 с.
  4. Пиаже Ж. Эволюция интеллекта в подростковом и юношеском возрасте // Психологическая наука и образование. – 2007. – №4 – С. 56-64.
  5. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – М.: Тривола, Либерея, 2002. – 598 с.
  6. Ярошевский М.Г. История психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 576 с.




Проверить аттестат

.