masterdiplomoff

Смело звони!

8-905-830-89-62

8-963-076-92-07

Отзывы

Наталья

Елена, Здравствуйте! Спасибо Вам. Всё хорошо. Я защитилась на Отлично.

10.04.2012

Катерина

Спасибо огромное!!! Мы получили по 4. Извините, раньше не могла

13.02.2007

Макс

У вас хорошие специалисты и менеджеры. Все работы качественные и выполняются в срок. Спасибо Вам мастердипломофф)))

12.08.2012

Оставить отзыв еще

Главная Каталог готовых работ

Трудовое воспитание младших школьников

Предмет: Педагогика

Стоимость готовой работы 2300 руб.


Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы трудового воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 6
1.1. Процесс трудового воспитания младших школьников 6
1.2. Методика трудового воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 16
1.3. Требования стандартов начального образования к организации внеурочной деятельности младших школьников 26
Выводы по параграфам 30
Глава 2. Разработка программы по трудовому воспитанию младших школьников во внеурочной деятельности 31
2.1. Уровень трудового воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 31
2.2. Содержание программы по трудовому воспитанию младших школьников во внеурочной деятельности 34
2.3. Методические рекомендации по трудовому воспитанию младших школьников для учителя начальных классов 40
Выводы по параграфам 43
Заключение 44
Список литературы 46

Введение

Вхождение России в рыночные отношения ставит перед педагогами и родителями очень сложную задачу: воспитать всесторонне развитую, творческую личность с ярко выраженной индивидуальностью, обладающую такими важными качествами, как ответственность, трудолюбие, работоспособность, коммуникабельность, толерантность, стрессоустойчивость; личность, легко адаптирующуюся к окружающей среде, умеющую рационально организовывать и использовать свой умственный и физический потенциал.

Глубина и актуальность проблемы требуют новизны подхода к ее решению именно потому, что сегодняшним школьникам предстоит жить и трудиться в условиях нового хозяйственного механизма, широкого внедрения законов рыночных отношений, демократических форм управления производством. В Законе Российской Федерации «Об образовании» (1992), в концепции «Модернизация Российского образования» особо подчеркивается важность совершенствования работы общеобразовательной школы по формированию у учащихся готовности к жизни и труду.

Современная начальная школа взяла на вооружение опыт трудового воспитания детей младшего школьного возраста, накопленный отечественной педагогикой (Ф.Ф. Абазов [1], П.Р. Атутов [2], К.Ш. Ахияров [3], Т.М. Геронимус [8], А.Г. Глущенко [9], Е.П. Кондратьева [16], Н.М. Конышева [19], А.И. Кочетов [22], В.Г. Машинистов [27], В.А. Поляков [30], Т.Н. Проснякова [35], М.Н. Скаткин [31], В.А. Сухомлинский [33], Н.А. Цирулик [35] и др.).

Несмотря на многочисленные исследования, проблема трудового воспитания современных младших школьников остается не до конца изученной.

Проблема трудового воспитания чаще всего рассматривается в рамках классно-урочной системы, при этом недостаточно внимания уделяется внеурочным формам организации трудового воспитания. Данное направление в настоящее время недостаточно изучено. Необходимость научного обоснования соответствующих технологий организации внеурочного трудового воспитания учащихся начальной школы в контексте обозначенной проблемы и определило актуальность работы.

Таким образом, существуют противоречия между объективной потребностью общества в трудовой подготовке младших школьников и реальными возможностями ее осуществления в деятельности современной общеобразовательной школы, а также между необходимостью внедрять внеурочные формы воспитания и недостаточной теоретической и практической разработанностью данного вопроса.

С учетом этих противоречий была сформулирована проблема исследования: как эффективно организовать трудовое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности.

Цель исследования: обосновать и разработать программу трудового воспитания младших школьников во внеурочной деятельности.

Объект исследования: процесс трудового воспитания младших школьников.

Предмет исследования: методика трудового воспитания младших школьников во внеурочной деятельности.

В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи исследования:

  1. Раскрыть сущность трудового воспитания младших школьников на современном этапе.
  2. Изучить методику трудового воспитания младших школьников во внеурочной деятельности
  3. Проанализировать требования стандартов начального образования к организации внеурочной деятельности младших школьников.
  4. Определить уровень трудового воспитания младших школьников во внеурочной деятельности.
  5. Разработать программу трудового воспитания младших школьников во внеурочной деятельности.
  6. Разработать методические рекомендации по трудовому воспитанию младших школьников во внеурочной деятельности.

Для решения задач был использован комплекс методов исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы; экспериментально-эмпирические методы (изучение и обобщение педагогического опыта по проблеме исследования, наблюдение, беседы, анкетирование, педагогический эксперимент); анализ учебных программ по трудовому воспитанию учащихся.

Экспериментальная база исследования: МОУ СОШ №155, 3 класс.

Практическая значимость исследования состоит в том, что программа и методические рекомендации могут быть использованы в работе учителей начальных классов по трудовому воспитанию младших школьников во внеурочной деятельности.

…………..


Список литературы

  1. Абазов, Ф.Ф. Концепция трудовой подготовки учащихся сельских школ в новых социально-экономических условиях [Текст] / Ф.Ф. Абазов // Школа и педагогика в условиях социально-экономических преобразований: сборник научных докладов. - Челябинск, 2001. - С.20-23.
  2. Атутов, П.Р. Педагогика трудового становления учащихся: содержательно-процессуальные основы в // Избранные труды в 2-х томах / Под ред. Г.Н. Никольской. - М., 2001. - T.1. – 360 с.
  3. Ахияров, К.Ш. Подготовка школьников к труду [Текст] / К.Ш. Ахияров, А.Ф. Амиров, П.Р. Атутов. - Уфа, 1992. 26 с.
  4. Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса [Текст] / Ю.К. Бабанский. - М.: Просвещение, 1982. - 192 с.
  5. Болдырев, Н.И. Методика воспитательной работы в школе: Учебное пособие для пединститутов [Текст] / Н.И. Болдырев. - М.: Просвещение, 1981. - 223 с.
  6. Болотина, Л.Р. Классный руководитель в современной начальной школе [Текст] / Л.Р. Болотина // Начальная школа. - 1995. - №6. - С.8-10.
  7. Волков, Г.Н. Этнопедагогика: Учебник для средних и высших педагогических учебных заведений [Текст] / Г.Н. Волков. - М.: Academia, 1999. – 167 с.
  8. Геронимус, Т.М. 150 уроков труда в 1-4 классах: Методические рекомендации к планированию занятий [Текст] / Т.М. Геронимус. - М.: Новая школа, 1994. - 192 с.
  9. Глущенко, А.Г. Трудовое воспитание младших школьников во внеклассной работе [Текст] / А.Г. Глущенко. – М.: Просвещение, 1985. - 159 с.
  10. Година, Г. Пусть научатся любить природу [Текст] / Г. Година, Г. Филиппова Дошкольное воспитание. - 1993. - №6. – С.50-54.
  11. Дистервег, А. О природосообразности и культуросообразности [Текст] / А. Дистервег // Народное образование. - 1998. - №7-8. – С.193-197.
  12. История педагогики: учебное пособие [Текст] / Ред. М.Ф. Шабаева. - М. : Просвещение, 1981. - 367 с.
  13. Казаренков, В.И. Основы педагогики: интеграция урочных и внеурочных занятий школьников: Учебное пособие [Текст] / В.И. Казаренков. - М.: Логос, 2003. - 96 с.
  14. Караковский, В.А. Воспитание? Воспитание... Воспитание! Теория и практика шк. восп. систем [Текст] / В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова. - М.: Новая школа, 1996. - 160 с.
  15. Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. Т. 1. [Текст] / Я.А. Коменский. - М.: Педагогика, 1982. - 656 с.
  16. Кондратьева, Е.П. Трудовое воспитание младших школьников средствами народного искусства: Учебно-методическое пособие для учителей начальных классов [Текст] / Е.П. Кондратьева. - Чебоксары: Чуваш, кн. изд-во, 2001. - 119 с.
  17. Конышева, Н.М. Воспитание эстетического отношения ребёнка к «миру вещей» на уроках трудового обучения [Текст] / Н.М.Конышева // Начальная школа. – 1993. – № 6. – С. 15 – 21.
  18. Конышева, Н.М. Конструирование как средство развития младших школьников на уроках ручного труда: Пособие для учителей и студентов педвузов [Текст] / Н.М.Конышева. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2000. – 88с.
  19. Конышева, Н.М. Методика трудового обучения младших школьников: Основы дизайнобразования [Текст] / Н.М.Конышева. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 192с.
  20. Конышева, Н.М. Обучение и творчество на уроках трудового обучения. [Текст] / Н.М.Конышева // Начальная школа. – 1992. - №5-6. – С. 41-44.
  21. Конышева, Н.М. Программа по трудовому обучению для 1 – 4 классов начальной школы «Художественный труд» (основы дизайнобразования) [Текст] / Н.М.Конышева // Начальная школа. – 1998. - №10. – С.20-21.
  22. Кочетов, А.И. Методология исследования проблем трудового воспитания школьников: Методическое пособие [Текст] / А.И. Кочетов. - Минск: Минский гос. пед. ин-т, 1982. - 84 с.
  23. Крупская, Н.К. О дошкольном воспитании [Текст] / Н.К. Крупская. - М., 1973. - 267 с.
  24. Кульневич, С.В. Воспитательная работа в средней школе: от коллективизма к взаимодействию [Текст] / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоцетина. - Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель», 2000. - 288 с.
  25. Макаренко, А.С. Методика организации воспитательного процесса: Пед. соч.: В 8-ми т. - М.: Педагогика, 1983. - Т. 1. – С.267-330.
  26. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания: Учебное пособие [Текст] / Л.И. Маленкова. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 480 с.
  27. Машинистов, В.Г. Трудовое обучение в 1-3 классах. Пособие для учителя [Текст] / В.Г. Машинистов. - М.: НИИ школ, 1980.
  28. Опарина, М.А. Подготовка учителя к организации внеклассной творческой деятельности младших школьников // Развитие личности в процессе обучения и воспитания [Текст]. - Пенза, 1999. - Вып. 2. – С.46-57.
  29. Пашков, А.Г. Труд в воспитательной системе общеобразовательной школы: Дис д-ра пед. наук. - М., 1992. - 336 с.
  30. Поляков, В.А. Основы методики трудового обучения [Текст] / В.А. Поляков, В.М. Казакевич, В.М. Ставровский. - М.: Просвещение, 1983. - 192 с.
  31. Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований [Текст] / М.Н. Скаткин. - М.: Педагогика, 1986. - 150 с.
  32. Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб. пособие [Текст] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.
  33. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям [Текст] / В.А. Сухомлинский. - Киев: Рад. шк., 1988. - 270 с.
  34. Ушинский, К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. [Текст] / К.Д. Ушинский; сост. С.Ф. Егоров. - М.: Педагогика, 1990. - Т5. - 592 с.
  35. Цирулик, Н.А., Проснякова Т.Н. Технология. Умные руки 1 класс [Текст] / Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова. – Саратов: Издательство «Федоров», 2008. – 78 с.
  36. Чернышенко, И.Д. Трудовое воспитание школьников [Текст] / И.Д.Чернышенко. – М.: Просвещение, 1981. - 191 с.
  37. Щуркова, Н.Е. Воспитание детей в школе [Текст] / Н.Е. Щуркова. - М.: Повая школа, 1998. - 206 с.

 




Проверить аттестат

.